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0;厚反而看作是不正常的.管理学书厚,并非是提高教学质量的不利影响因素.时展到今天,单位学时所要生成的教学信息总量理应比二、三十年前的要大,这是社会进步的一个表现,也是对教与学两方面主体提出的一个必然要求.管理是一种复杂的、涉及面甚广的社会活动,管理学要传播的不仅有理念、理论、知识,还有方法与技能,管理学的不仅有规范性的知识内容,还有描述性的问题讨论,管理学书籍所提供的信息总量是教方组织教学的基本依据,也是学方自己研习的基础材料.管理学教学还不单是教方单方面的信息输出,还应注意对学方在规定学时之外自我学习平台的开发.所有这些,也要求管理学的书要厚一些,即载有的信息量要大一些.案例、小品、学习指导等要素的提供与配备,在国内多数的管理学书中仍然做得不够,因而可这么讲,现今的管理学书籍还不够厚.管理学书里的内容绝不应当是枯燥、乏味的,而应当包括许多实例和图表,管理学书中应当选取有管理领域中活生生、扣人心弦的事件、人物,从而使概念的表法和和方法的介绍变得鲜活和更有意义.半部《论语》治天下,这一谚语有它特定的意含,用它来要求管理学书写得精炼一点,薄一些,则不无牵强附会.当然,书可厚,前提是应有好的质量.是真文章能千古传,如古时懒婆娘的裹脚布又臭又长的为厚而“厚写”的管理学书籍,终究是没有积极的市场响应.

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