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关于心理素质教育方面论文范文集,与加强大学生心理素质教育的若干相关毕业设计论文

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关系不明.目前,挂靠在学生处的学校超过90%,然而,从笔者的实践以及其他学校的经验看,该项工作最佳的选择是学校直属.

2.经费、设施、环境保障以及与培训的关系

假设隶属关系清楚,心理素质教育工作与心理咨询工作就会有相应的经费、设施以及环境保障.在此背景下,开展工作、人员培训、工作量等问题都可以相应地解决.而问题的关键是:该项工作因此可以真正进入良性发展的轨道.因为在高校,心理素质教育与心理咨询工作是不能以任何名义与利益相连的,它只能体现一种精神,即人文关怀.

3.开设课程与充分发挥心理学助人作用的关系

这些年,高校的心理学科普课程,在学生中很受欢迎,以首都经济贸易大学为例,目前每年有不少于5门心理学科普课程在为学生开设.但是很多高校都无法把心理学科普课程纳入必修课程.学校如果能够使该门课程成为高校大学生的必修课程,对于学生的心理健康水平的提升将会具有更加积极的意义.

4.各科教师均具有心理素质教育的理念并在各自的教学中身体力行的关系

通过心理学系列课程教学在提高大学生心理素质方面可收到一定的效果.但是,心理学系列课程教学只是整体教学计划的一部分.完全依靠心理学系列课程教学是很不够的,各教学环节、各门课程宜相互配合,体现心理素质教育的思想.为此,大学教师应当具有教育学、心理学的修养,牢固树立现代化教育思想,在教学过程中注意提高大学生的心理素质.

参考文献:

[1]杨丽刘盈吴枫:《大学生心理健康调查及心理干预效果评估》.中国临床心理学杂志,2005年13卷第1期.

[2]廖全明苏丹黄希庭:《目前国内常用心理健康量表的回顾与反思》.心理学探新,2007年27卷第4期.

[3]刘启珍任训学刘博:《大学生心理问题调查表的编制与试用报告》.湖北大学成人教育学院学报,2007年25卷第1期.

[4]熊燕:《大学生新生心理健康状况调查与分析》.中国健康心理学杂志,2006年14卷第6期

加强大学生心理素质教育的若干参考属性评定
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