关于会计教育方面论文范本,与会计本科教学体系改革相关本科毕业论文范文
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起,以培养学生适应社会的能力,这一环节重在培养学生综合运用所学知识来分析、解决实际问题的能力.(3)完善专业知识体系.专业知识是会计人员知识结构的特色所在.现代会计业务的重要特征之一就是综合性,这一特征又要求会计人员所掌握的知识不能仅限于本专业,会计人员比较理想的知识结构应是以博促专,以专取博,专与博相结合.会计人员的知识结构好比一座金字塔,塔尖部分是专业学科知识,塔的中间部分是专业学科的基础知识,塔的下半部是运用专业知识所需要的其他知识,如数学、外语、逻辑学、心理学等会计人员必须具备的基础文化知识.
(4)整合课程内容.整合课程内容是指课程设置的名目不变,但相关课程的目标、教学与操作内容、学习的手段等课程要素之间要互相渗透、互相补充.课程整合的内容主要包括同一教学内容中涉及到的相关学科和知识、信息技术在教学中的应用、一个学科应包含另一个学科的内容、学科本身的整合、学科内容的借用等.整合课程内容在同一教育层次和不同教育层次上都存在,如财务管理、管理会计,以及成本会计等课程就存在着教材内容的重复或教学实践环节的交叉、遗漏现象,从而需要整合.
(5)调整课程体系的构成.合并、压缩必修课程,克服专业课程间的内容重复现象,如《中级会计学分和《成本会计学》、《财务管理学》和《管理会计学》.拓展会计相关学科教学,如经济学、金融学、法学、管理学以及应用数学.同时,为了适应未来经济发展的需要,还应增设诸如人力资源会计、网络会计等新兴选修课程.以及国外会计制度法规和国际会计发展趋势会计专业知识国内会计制度改革动态等前沿性的专题讲座,使学生选择课程的空间大大增加,以适应知识结构多元化的人才培养目标.
(6)强化诚信教育.通过设置相关法律课程如《会计法》、《公司法》、《证券法》、《税法》等,以及传授相关的经济法律法规、会计准则和会计制度,对会计道德产生结构性影响.通过会计职业道德教育,将其思想精髓深入到学生的心中,使他们认识到忽视会计职业道德可能会付出沉重的代价,而重视会计职业道德能够产生巨大的荣誉感和自尊感,帮助他们形成内在的自觉需要,并使其在未来的职业生涯中自觉自愿地遵
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关于会计教育方面论文范本
3.全面改进会计教学方法
经济环境的变革对未来的会计人才提出了知识和能力的新需求,那么如何在大学的课堂教学中锻炼学生的综合能力对教师的考验就主要体现在教学方法的改进上.教学方法应以“教师课堂授课”为主转变为以“学生自学和体验”为主.
(1)推进启发式教学、讨论式教学、课程论文、小组作业、实验和实践、案例教学等新教学组织形式,指导学生自主学习、积极思考及动手操作,培养学生的学习能力和创新能力.
在讲课过程中多提几个“为什么”,启发学生思考,鼓励学生得出新见解和大胆质疑.可就授课内容与社会经济生活中的热点难点问题布置写作小论文.教师可给出参考资料,也可组织学生进行实地调查,锻炼学生的研究能力和写作能力,为以后的学习打下良好基础.针对一些有实际意义的理论和实务问题,让学生查找有关文献资料,提出自己的观点,教师在其中给予适当的提示、指导和总结.具体形式可以通过小组作业和课堂演讲.对一些专业课进行模拟实验,可以培养学生观察能力和动手能力.采用案例教学时,可以设计多种可能的结果,以期与经济生活的复杂多变性相符.引导学生展开讨论,激发学生的探求欲望,进而达到提高学生职业判断能力、处理问题能力和团队协作能力的目的.
(2)利用计算机作为辅助教学工具,通过老师和学生在计算机网络上的互动和反馈,鼓励学生及时提出问题、讨论问题,并不断进行演练和实践.
在大学会计专业教育中,学生要成为学习的主角,需要充分调动学生学习的积极性及能动性,这要求老师在学生的学习中起到指导、引导和辅助的作用.利用计算机作为辅助教学工具,老师要主动研究如何调动学生的学习积极性和能动性的具体教学方案,如在老师讲授会计某一专题问题前,事先要了解和阅读许多与某一专题相关的文献,并把文献列表发到网上,要求学生提前阅读,课堂上老师要引导学生陈述、讨论,并利用文献提出问题,解释、证明或深化某一专题问题的讲解.
(3)作为教学活动的输出反馈过程,教师还应该引导学生进行学习反思与自我评价.由学生分析学习过程、总结其学习体会,将学习的知识进行分类和串联,记录了解并掌握的研究方法和学习技巧,以及对自己改进学习态度与学习方式有何启发与帮助.学生通过总结与自我评价,能在较低的督促下获取较高质量的思维成果,它是形成终身学习能力的重要手段和基础.
参考文献:
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[3]底萌妍:对本科会计教学模式创新的探讨.商场现代化,2007,6
[4]胡世强:高等会计教育目标与会计本科教学改革初探.成都大学学报,2009,1
[5]郝丽霏:会计教学理念更新会促进教学模式改革.内蒙古煤炭经济,2009,2
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