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关于英语教学方面论文范文文献,与蒙台梭利幼儿教育思想对大学英语教学的相关毕业论文模板
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[摘 要]蒙台梭利认为,儿童具有发展
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[关 键 词]蒙台梭利幼教思想大学英语教学启示
蒙台梭利MariaMontessori(1870―1952)是意大利医生、意大利杰出的儿童教育思想家和改革家、世界著名的幼儿教育学家.她经过半个多世纪的不断探索与总结,形成了一套独特的儿童教育理论和方法,并创立了著名的蒙台梭利教学法.“她被誉为世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人物之一”,甚至有人称蒙台梭利教育法是“世界上最好的教育思想”.
一、蒙台梭利教育思想
1.蒙台梭利儿童观
蒙台梭利儿童观观点如下:
(1)儿童具有发展的内在冲动力――吸收力的心智
蒙台梭利认为,儿童具有发展的内在冲动力.“儿童在来自先天的自发的能动性的作用下,具有一种很强的、天赋的内在潜伏能力和继续发展的积极力量”.“人生而具备能使自己适应环境并发展自身的潜在生命力.正是这种潜在生命力的分化和发展使儿童逐渐出现各种心理现象并形成复杂的心理现象系统.”这种内在冲动力/潜在生命力表现为儿童在6岁之前就具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的“吸收力的心智”,正是这种内在的冲动力,促使儿童不断地发展.
(2)儿童发展具有阶段性
蒙台梭利认为儿童成长的过程有既定的“自然程序表”.她把儿童的发展分为四个阶段:1―3岁,3―6岁,6―12岁,12―18岁.儿童成长分为不同的阶段,不同的阶段有不同的心理特点,因而要进行不同的教育.
(3)儿童发展具有不同的敏感期
蒙台梭利认为,生命力不仅通过自发活动呈现和发展,而且还表现出生长的敏感期.儿童的发展具有不同的敏感期,所以教育必须与敏感期相符合,以促进儿童心理的正常发展.
(4)儿童的发展是通过工作实现的
蒙台梭利认为,儿童发展不是老师教出来的,儿童是在与环境相互作用中,通过自己自发性的活动即工作完成的.儿童最主要的活动不是游戏,只有工作才是儿童最主要和最喜爱的活动,只有工作才能促进儿童多方面能力的发展以及儿童心理的全面发展.
2.蒙台梭利教育观
蒙台梭利的教育观点如下:
(1)主张自由教育
蒙台梭利主张自由教育,强调儿童应有权利选择自己要做什么和决定自己工作要做到什么程度.她认为儿童的发展是自己工作的结果.只有在自由的条件下产生的“自我创造”才可能成功.她认为教育的目的包括生物的和社会的两个方面.生物的目的是帮助儿童个人的自然发展,社会的目的是为环境做个人准备,使个人能适应并利用环境.教育的任务就是给儿童提供一个适宜的环境,使其在此环境中发展自身的自然能力.教师的职责就是建立常规和排除儿童自然发展中的障碍,观察儿童的表现和了解儿童的需要,以更好地承认、培育和保护儿童自身的能力,并给予间接的帮助.
(2)提供有准备的环境
蒙台梭利认为,在教育上,环境所扮演的角色是相当的重要的,因为孩子从环境中吸收所有的东西并将其融入自己的生命之中.所以教师要为儿童提供一个有准备的环境.所谓有准备的环境,一方面是指充满爱与快乐的心理环境,另一方面也是指经过教师组织与安排的物质环境,主要指各种可供幼儿操作使用的材料或教具,以及有关的设备.在这个环境里,儿童可以自由地活动,自然地表现,充分地意识到自由的力量.在这个环境里,儿童可以获得丰实的感觉刺激,得到自由而充分的发展.同时,这个环境也是一个能够帮助儿童发展“生命的活动”的真实环境,是有规律、有秩序的生活环境.
二、蒙台梭利幼儿教育思想对大学英语教学的有益启示
1.面向全体学生,相信每个学生都有未开发的潜力
蒙台梭利认为,儿童具有发展的内在冲动力,“人生而具备能使自己适应环境并发展自身的潜在生命力.”这对大学英语教学有启示作用:要相信每个学生都有未开发的潜力,都能成为对社会有用的人.在大学英语教学中,教师首先要树立起适应素质教育要求的教学观和学生观.英语教师应当树立起面向全体学生的观点,要相信每个学生都有未开发的潜力,都能成为对社会有用的人,激励学生的自我意识,给他们创造获得成功的机会,促进他们主动、全面地发展.
2.尊重学生,热爱学生
蒙台梭利幼儿教育思想建立在对儿童的爱和尊重的基础上,这对大学英语教学有很好的启示作用――尊重学生,热爱学生.“热爱学生是教师教育好学生的必要条件.”只有热爱学生,教师才能无微不至地关怀学生的成长,竭尽全力地去教育好学生.教师对学生的爱是同对学生的尊重、信任和严格要求结合在一起的.热爱学生就需要教师尊重学生,需要教师平等地对待每一个学生,对所有的学生一视同仁,不偏爱,不偏心,不歧视,需要教师对学生循循善诱,诲人不倦,教书育人,因材施教.
3.建立和谐的师生关系,为学生提供良好的学习氛围和环境
蒙特梭利的教育理论不断地强调环境对孩子的影响,认为儿童通过与周围环境的密切接触和情感联系,生命力和个性也得到进一步的发展.在大学英语教学中,英语教师也应当注重环境对学生发展所起到的重要作用,在教学中建立和谐的师生关系,为学生提供良好的学习氛围和环境.良好、和谐、融洽的师生关系不仅有助于提高大学英语课堂教学效率和效果,也对树立教师威信起着重要的作用.要想建立起和谐融洽的师生关系,教师必须树立正确的学生观,经常主动接近学生,了解学生,关心学生的成长,善于倾听学生的意见和要求,对所有的学生一视同仁.这样才能实现师生关系的高度和谐统一,为学生的学习和成长提供良好的环境.
4.创设真实自然的的大学英语教学情境,提高学生的英语语言运用能力
蒙台梭利认为,“任何教育计划的施行,首要的是给儿童提供安全、真实且适合儿童大小的环境,以激发儿童发展他自己的进步”,教师要为儿童提供一个有准备的环境:提供“实境、实物,尽可能让孩子使用‘真’的东西”.在大学英语教学中,教师也应当为学生提供一个有准备的环境――创设真实自然的大学英语教学情境.真实自然贴近生活的大学英语教学情境既有利于诱发成年学生的&#
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