当前位置 —论文—管理学— 范文

网络营销方面论文范文检索,与关于《网络营销》课程改革的相关论文下载

本论文是一篇网络营销方面论文下载,关于关于《网络营销》课程改革的相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于网络营销及高等职业教育及教学反思方面论文范文资料,适合网络营销论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

各种媒体进行学习的能力,获取新知识的能力,掌握新技术、新设备、新系统的能力等.(2)工作能力指按工作任务要求,运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力,适应新环境的能力,工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力,团队合作能力,组织开展工作的能力,协调能力,对工作过程和产品质量的自我控制以及工作评价的能力,安全意识,社会责任感等.(3)创新思维和能力指学习中能提出不同见解的能力,工作中能提出各种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等方面的能力.当然,除职业能力外,还应考虑学生基本素质的培养,如思想修养、公共道德、职业道德和身心素质等.

以多元智能理论为课程设计基础,《网络营销》课程重点放在培养学生运用网络营销技

术完成工作任务的能力上,根据教育部教高16号文件的精神、企业网络营销岗位的能力需求、学生的学习需求、学校的自身条件,我们制定了《网络营销》课程工作任务驱动的教学模块,设计和优化了教学内容,规划了实训项目.如下表:

教学内容、实训项目的设计以行业中为完成一定工作任务并获得工作成果而进行的完整的工作过程为基础,强调学生在理实一体化教室“做中学”的形式掌握知识和技能,以应用为目的,目前正在进行第二轮的课改.

4.实训项目的设计

实训项目的设计,第一个模块主要是围绕网络营销工具的使用,单项练习搜索引擎营销、新闻组的应用、E-mail营销、病毒式营销传播、网络信息收集(网络市场调研)和网络市场分析,第二个模块是练习营销网站的创建、运作与管理,协助学生在淘宝网创建个人网店、以团队的方式经营,通过网站的设计与优化、融合搜索引擎营销、E-mail营销,从经营者的角度分析在网上卖什么(产品策略)、如何定价(定价策略)、如何推广和做广告(促销策略)、实体店的支撑(渠道策略)等问题,以学生网店的流量、业绩和网络评价检验网络营销策略的实用性和针对性,第三部分为网店经营的提升阶段,系统学习的网络营销策略组合,撰写网店经营的营销方案.

5.创业实践

以学生在淘宝网创业实践、开设网店为依托实施理实一体化教学,有助于培养学生的市场意识、团队精神、管理能力,有助于实现与社会的零距离接触(进货、发货、侃价、结算、客户服务),有助于增强学生的生存能力和创业能力.

三、高职《网络营销》课程改革的几点思考

1.把课程改革放在人才培养方案中进行系统思考

课程改革不是单独进行就能取得效果的,因此,应将课程改革放在创新人才培养方案的大背景下实施,在课程改革中,落实学校“多元合作、学做一体”的定位,落实工学结合的专业建设规划,课程改革应突出职业课程的实践性、开放性和职业性,重视实验、实训和实习等实践性教学环节的实施.

2.深化校企合作是关键

从课改的成效来看,校企合作是改革的关键环节,为克服校企合作深度不够、教师没有实践项目的现状,设计了以学生创建网店、经营网店为支撑的实训体系,也尝试了一课三师(网站建设、网页设计一个教师,创建网店一个教师,网络营销一个教师)的做法,以团队教学实现学生的能力培养.第二轮的课程改革及研究,深化“走出去”的战略,加深校企合作的力度,赢得企业更广泛的支持和协作.

写网络营销论文的技巧
播放:20303次评论:6170人

3.激励、培养兴趣是基础

通过案例呈现、任务分解、上网获取资料、分析示范、初下结论、讨论、辩论、修正结论、总结、提高和奖励等环节,通过在淘宝创建网店、经营网店,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣.

4.理实一体化实施方案是保障

《网络营销》的课改思路是课程整合、理实一体、一课三师,即将《网络营销》、《网店建设与营销》两门课程融合,老师在“做中教”,学生在“做中学”,以网店建设为支撑,让学生在淘宝网开设网店,网店开设之后用网络营销的技术方法,对学生网店经营进行系统梳理、解决发展中的营销问题和管理问题.由于课程的开放性和学生网店建设项目的多元性,对教师的网店建设能力、网店经营能力、网店发展问题的诊断和解决提出了很高的要求,提出的观点是否有效、实用、切合实际,将直接体现在学生网店的经营业绩上,2010年课改第一轮学生就创建了40多个网店,销售商品和提供的服务五花八门,团队要对40余个网店进行诊断和指导力不从心,需要统一思想和认识,加强团队执教能力建设,深入研究课程的整改和网店经营的指导问题.2010年制定的《网络营销》理实一体化实施方案是课程改革的保障,通过方案实施,突出了教学做一体,突出了学生的能力训练和培养.

5.重视实践环节,实训教学应占总学时的60%以上

《网络营销》是一门实践性很强的学科,因此,教学设计上,实践教学的课时要力争达到60%以上.同时为保证学习的效果,相关知识应做成网络资源向学生开放,供学生延伸阅读和学习.

本文地址 http://www.sxsky.net/guanli/00358670.html

6.教会学生转变角色,从经营者的角度出发思考问题和自主学习

学生关注的是考试顺利过关,而经营者关注的是盈利.因此,要教会学生从经营者的立场,思考网店建设和网店的经营问题.通过选货、进货、物流配送、结算与售后服务等环节,实现与社会的融合,增强生存能力.通过经营网店,学会从经营者的角度去思考问题,去主动获取经营所需的知识、增强经营的技能.

7.做好教学反思

(1)反思什么

教学反思针对教育教学活动整个过程、每个环节以及教师的行为(包括备课、上课、个别辅导、师生交流、学生表现).比如反思备课,可以思考是否全面,是否体现学生为本、能力本位,是否考虑学生的可接受性和学习兴趣,预设是否合理

(2)如何反思

①做好教学反思笔记.对没有达成目标的环节和教学行为进行分析,思考三个问题:是备课时疏忽是课堂教学的灵活性不够是个人教学知识和能力储备不足

②教学思想反思.教学行为蕴涵着什么的教学思想是否符合高职教育的新理念有没有独创教师的教学思想有什么特点能否有新的突破

③网络教学反思.与学生通过网络交流、网络调研来进行更大范围的教学反思.