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企业管理方面论文范文文献,与读中国MBA值不值?MBA学子网上争忙!相关毕业论文格式
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始于1989年的中国MBA教育,经过十余年发展,全国具备颁发MBA证书资格的高校已由最初的9所发展到56所,目前全国MBA入学人数已达到34400人,近年来,全国报考或攻读MBA的人数爆增.越来越多的青年人将攻读MBA视为通往上流社会的敲门砖；回顾十年,中国MBA从无到有,发展迅速,中国MBA作为中国职业经理人队伍的后备力量,已被社会各界广泛关注.
从国外引入的MBA教育能适应中国的经济环境吗?中国MBA与欧美MBA差距有多远?中国的MBA含金量到底有多少?中国MBA教育存在哪些问题?读中国MBA值不值?你对这些问题持何看法?114网站了的网友对以上问题进行了讨论：
争论一：读中国的MBA根本不值
A、与美国相比,中国MBA教育的发展可谓是速度惊人,问题是我们的MBA教学质量是否也在同步提升呢?我对此表示怀疑!不客气的说,如果美国的MBA含金量是90%,那么中国的MBA含金量顶多只有40%!
B、中国的MBA水分太多,国内许多高样办MBA班纯粹是为了赚钱,只要交了钱谁都可以读,我觉得读中国的MBA根本不值!
C、我现在正在中国人民大学读MBA,我大学本科学的是理工科,毕业后在一家国营钢铁厂当技术员,因为以前我没有学过经济、管理方面的课程,对我来说读MBA真是受益匪浅.人大设置的MBA课程很紧张,涉及的知识面也非常广,读MBA对于完善自身的知识结构是很有帮助的.尽管我读的是中国的MBA,我觉得花2万多元来读MBA还是很值得的!
D、如果入学前你已经学过有关经济,管理方面的课程,如果你已经拥有一定的企业管理知识,如果你早就掌握那些财务统计方法,那么,国内MBA的课程设置还会让你满意吗?那时你还会觉得花2万元读中国MBA很值得吗?
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E、我对国内的MBA普遍没有什么好印象,国内办MBA的大学中,清华大学稍好一些,因为它是和MIT联合办学的,至于其他学校或者是和美国一些排名极后的小学校合作,或者就是师资力量明显不足,有些学校干脆就用普通经济,管理专业方面的课程来代替MBA,他们办MBA,其动机不是为了赚钱又是为了什么?以纯粹赚钱为目的来开办MBA,那么他们培养出来的MBA,其质量也就可想而知了!
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F、读MBA应该是而且也只能是两类人,一是有一定工作经验但急需拓展视野,丰富实战经验的人；二是有丰富实战经验想回头补足理论知识的人.我认为MBA不适合那种白手起家,寻求基本常识的人.我觉得我读耶鲁大学MBA收获极大,更主要的是学到了许多实战经验.我在耶鲁读MBA时不仅仅是学那些课本知识,更主要的是在和同学的聊天接触中间,在学校组织的商业酒会上,在纽约股票交易市场观摩的过程中,学到了许多国内MBA班所学不到的东西.
争论二：目前国内的环境并不适合MBA的生存
A、我认为目前国内的环境并不适合MBA的生存,其一,中国的经济大环境不适合MBA发挥固有优势,因为其中存在太多非经济的因素；其二,国内的MBA教学质量还比较低,国内的MBA们所学的东西没有太大意义.
B、我完全赞同钱先生的观点!MBA只有置身于跨国大公司和那些大企业中才能显示其价值所在,而在小企业中可以说没有用武之地；与国外的企业相比,中国又有多少人企业大公司呢?目前中国培养的MBA根本不具备高水平的管理才能,这主要和中国的MBA教育水准有关.如果在未来的数年内中国MBA教育还没有实质性飞跃的话,那么明天中国MBA的境遇,很可能就会沦落到今天电大、夜大、函大等五大生一样的境遇.
我奉劝中国的青年们近几年不要对国内的MBA抱太大的希望,因为目前国内的环境确实不适合MBA的生存,如果有机会应该到美国读MBA,因为那里是MBA的发源地,而且美国的整个大环境也非常能锻炼人.通往上流社会的敲门砖对美国的MBA来说并不是一纸空头支票,我在美国的同学目前的年薪都非常高,而国内的MBA目前的境遇又怎样呢?
争论三：老外的MBA在中国不很实用
A、中国自有自己的管理模式,这是老外的MBA在中国不很实用的地方.在中国,管理是以公关为主,关系网为上的一种不规范运作；同时,如果没有一定时间的教学经验积累和总结,中国MBA教育是不可能有什么真正的实例可供分析和学习的.
B、凡事不可一概而论.中国的MBA目前主要分脱产班和非脱产班两种类型；脱产班的学员统一参加联考学制大约为两年半.由于在学校学习,有教师指导,又能保证相应的学时；而非脱产班的学员入学方式.有的是各省市的在职人员,由于路途遥远,工作繁忙,每学期抽出固定的十天半月集中到学校进行全日制满堂灌,有的是中央各部委和高校联合办学,每年限定名额,进行象征性考试,招满为止,以这样的生源和这样的教学方式培养出的MBA,其素质自然可想而知.所以,我认为脱产班的中国MBA素质要好于非脱产班的中国MBA.
C、我不太同意老的观点.国外也有类似的MBA非脱产班,而且据专家指出,正是这些非脱产班的学员构成了MBA的精英,因为他们本身就已具备了相当的管理经验,并且深谙市场经济规律,一般来说这些人只需在理论上稍加点拔便可成大器；不过这一通例似乎并不适用于中国.
D、我觉得读MBA值不值这完全是自己的感受,你觉得值就值,你觉得不值就不值.
F、目前中国不少大学的MBA教程老拿国外的理论来硬套中国的企业管理,难免会有东施效颦之嫌.西方企业管理理论的目标,对象以及数据来源等,极少是针对或来自中国企业界的,而今,我们的企业管理人即便通过中国MBA教育形成了较丰厚的理论素养,也往往因为缺乏创造的激情,而使许多有价值的外国企业管理经验、成果,知识等流于虚浮的说教,而没有形成系统的权威性的有中国特色的企业理论体系.目前,中国MBA的许多教材和资料,其内容中有多少来自于我们中国企业管理界?又有多少内容能够反映出我们中华民族5000年的文化底蕴?这真是历史的悲哀,也是我们中国MBA教育的悲哀,中国的MBA只有学子,没有导师,更没有所谓的大师,我们企盼和呼唤中国经济的腾飞,更企盼有中国的松下幸之助,科特勒等
争论四：中国MBA缺什么?
A、我觉得我们中国教授MBA的老师的确不怎么样,我曾旁听过一些MBA课程,一听就知道是学院派,至少在我的专业领域,我一定可以比他讲得更生动.丰富我会讲一些案例.
B、我认为中国的MBA根本就不能与欧美的MBA相比.目前,国内各高校除少数名牌大学和国外联合办学拥有部分外教教授MBA课程外,其余各高校教授MBA的老师大多出自经济或管理学各专业,他们既无商海实战经验,更不能组织所谓的案例分析,这样的MBA教育离欧美MBA的教学标准简直相差千万里之遥!
C、尽管中国MBA与外国MBA还有很大的差距,但改变中国MBA教育现状的希望还是在我们中国MBA,现在读或已毕业的中国MBA,如果再在企业里滚打几十年以后,其中的一些娇娇者会回到学校去,只有这些人才可能成为中国真正的MBA导师.
D、中国MBA,多的是激情,少的是底蕴,中国MBA,还需要至少十五年的积淀.
E、就MBA教育来说
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