生命教育有关论文例文,与将生命教育融入到大学生心理健康教育课程相关毕业论文致谢

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将生命教育融入大学生心理健康教育需要心理健康教育工作者具备开展生命教育的知识和素养.所以课程前的学习和培训是必不可少的,现今大学里开展心理健康教育的教师多是心理学、教育学、思想政治教育方面教师,他们所具备的专业基础和教学技能有助于对于生命教育的把握.

生命教育采用灵活多样的教学方式和师生互动教学模式,脱离单纯的理论说教,让学生结合内在心灵世界、心理状况来体验生命、感悟生命、进而尊重生命、珍惜生命.可以采用的课程组织形式有开展有关生命议题的讨论,开展增加生命体验的生命实践活动,养动植物感受生命的存在等等,这些形式克服呆板单一的课堂教学,加深学生对生命的感悟和体会,同时也增进心理健康教育课的趣味性、生活化.

参考文献：

[1]曾伟玲,生命教育刻不容缓――浅析青少年漠视生命的现状、成因及对策[J],汕头科技,2008,(1)

[2]王文伦,生命教育的功能定位与实施形态[J],校长论坛,2010,(6)

[3]杜颖青,浅论大学生的生命教育[J],华章2010,(5)

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