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从继续教育发展的潜力来看,自学成才应成为继续教育的主要形式,包括单位自行组织的业务学习,承担专业课题并取得研究成果,参加会计专业技术资格考试,但这种形式一定要配备相应的考核方式.
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主要参考文献:
[1]黄望生.会计人员继续教育工作的完善建议[J].财会通讯(综合),2008(1):116.
[2]陈晓晖.我国会计继续教育存在的问题及对策[J].经济研究导刊,2009(20):274～275.
[3]陈少华.内部会计控制与会计职业道德教育[M].福建:厦门大学出版社,2004年4月:248.
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