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关于会计信息化方面论文范本,与会计信息化本科教学改革相关本科毕业论文

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中图分类号：F230文献标识：A文章编号：1009-4202（2011）03-286-01

摘要会计信息化取代会计电算化是必然趋势.本文从会计信息化的含义入手,针对会计信息化教学改革中培养目标、课程体系、教学方法等几个重要问题提出自己的观点.

关键词会计信息化教学改革

随着网络技术的迅速发展,传统会计环境正向网络会计环境转化,会计电算化也日益显出了它的不足,取而代之的则是会计信息化.会计信息化是将会计信息作为管理信息资源,全面运用计算机、网络和通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、存储、应用等处理,为企业组织经营管理、控制决策和社会经济运行提供充足、实时的信息.这种会计信息系统将全面运用现代网络通讯技术和数据交换技术,实现资源的高度共享,有效地拓宽并加强了会计参与决策与管理的职能.这也是会计信息化与会计电算化的最根本不同之处.

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一、会计信息化本科教学培养目标

本科阶段的会计信息化教学改革的目标应面向全球,培养复合型会计专业人才.笔者认为,会计信息化教学改革的目标是培养具备会计专业基本知识,又具备计算机基础应用能力、会计软件操作维护能力、会计软件开发能力、会计信息系统分析设计能力、会计软件实施能力及网络、通信能力的综合性人才.

二、教学课程体系的设置

为实现教学改革的目标,笔者认为会计学本科专业的学生至少应具备以下计算机知识结构：1．计算机的基本组成；2．常用的操作系统；3．数据库；4．应用分析软件；5．财务会计软件；6．会计信息系统的分析、设计；7．计算机网络.因此,学生本科阶段学习的课程应依次开设《计算机文化基础》、《计算机组成原理》、《软件技术基础》、《通用会计软件的操作与使用》、《计算机网络》、《VisualBasic》、《Access数据库》、《Excel在会计中的应用》、《会计信息化》、《通用会计软件的操作与使用》、《综合模拟实验》等课程.

如何写会计信息化一篇好的本科论文
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三、教学方式与方法问题

会计本科专业的学生是非计算机专业的学生,计算机基础差别很大,在教学中必须采用因材施教,各取所需的教学方法.在教学过程中,主要的教学方法是加强案例教学.比如在正式讲授《会计信息化》课程前,给学生一段时间上机使用一套国内外有影响的通用会计软件,如用友软件,同学们在实验中会碰到各种各样的问题,通过对这些问题的解决来了解会计软件的操作需要首先进行初始化的设置,然后才能进行会计凭证的录入、查询、修改和登账、编制会计报表等工作,进而才能深刻地掌握计算机会计数据处理流程和程序设计思路,这正是后来教学中所要解决的问题.

另外,课堂讲授应与社会实践相结合.一方面学校可以和一些商业会计软件公司,如用友、金蝶等公司进行双赢式合作,借助外援力量,不断获得最新版本的会计软件,使学生感受会计软件及管理软件的前沿动态,缩短学校与社会的距离,避免学生刚毕业就落后的尴尬；另一方面学校应尽可能与工商企业建立联系,通过现场讲解、实地考察,在实践中培养学生发现问题、解决问题的能力,使学生带着问题回到课堂,以增强课堂教学的效果.

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四、实验教学目标与体系

会计信息化本科专业学生学习计算机主要是为了应用计算机去研究或服务于某一经济领域的科研或其他实际工作,只有加强实践,突出应用,才能保证其具有很强的应用计算机解决实际问题的能力,这也是培养目标之一.

1．明确会计信息化实验教学目标

会计信息化实验教学所要达到的具体目标是：（1）掌握财务软件的基本配置和安装,当前主流的财务管理

关于会计信息化方面论文范本软件基本都以网络为运行环境,需要配置和安装服务器（包括应用服务器、数据库服务器）与客户应用端；（2）掌握财务软件基本功能应用,包括会计信息系统的结构、数据流程和工作原理、手工会计资料的账套初始化、日常会计核算业务处理、期末处理及报表管理、购销存系统以及财务分析模块使用等；（3）财务软件日常维护和管理,包括人员权限配置、账套管理、日常备份、常见问题诊断及解决、局域网和数据库的管理,等等.

2．构建完整的会计信息化实验教学体系

（1）实验大纲：根据实验教学目标,编制详细的实验大纲,具体内容包括：实验教学总体要求、实验软件选择、实验课时数等,并将整个体系的实验教学分解为具体的实验项目；（2）实验项目设计：在实验项目的设计上,强调学生在实验过程中的认知主体作用,同时坚持教师的引导作用,将会计实验项目设计成有层次、覆盖面广、形式多样的自主性、自助性的开放型实验.每一个实验项目的内容包括：实验名称、实验目的、实验内容、实验数据.学生可以根据提供的实验数据,通过财务软件的应用,完成实验要求.在每个实验结束后填写实验报告,并根据需要提供账簿或者报表；（3）实验教材建设：会计实验教材处于实验教学体系的基础地位,其结构、内容直接影响会计实验的有序进行和会计实验教学目标的实现.实验教材内容紧随现代企业业务实务和会计信息化实践的发展,紧随不断完善的现行财经制度和税务法规等规章制度的规范；内容涉及多学科知识,融综合性、应用性、启发性为一体.

五、结语

会计学与计算机科学是两个跨度很大的学科,这给担任该类课程教学任务的教师很大挑战.但对很多高校来说,现在从事该类课程教学的教师,有的出身会计专业,有的出身计算机专业,在知识结构上不全面,因此,学校应该从长远着想,加强对教师培训的投入,采用多种形式鼓励教师提升素质,使教师领会最新的软件设计思想和掌握最前沿的会计管理软件,这样才能指导出优秀的学生.

参考文献：

[1]王海洪.对会计信息化下财务软件教学的思考.中国管理信息化.2006.2.

[2]田金玉.我国会计信息化教育改革取向的思考.上海立信会计学院学报.2006.3.

[3]鄢志娟,吴青川.基于会计信息化的会计教学改革.中国管理信息化.2006.11.

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