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关于继续教育类论文范文集,与会计人员的后续教育相关毕业论文格式
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,及时更新教材.充实内容针对后续教育培训只注重会计法规制度等,缺少对会计实务操作能力的培养等问题,会计管理机构应该对教材的编制进行系统化,及时更新教材.培训教材的内容全面性是基础,针对性是关键,它的内容要涵盖所有与之相关的知识,实用为主,理论为辅助；综合为主,单项为辅.不但要有专业会计制度和相关法律法规,而且要有针对解决实际工作中存在问题的能力的培养；既要包含专业理论知识,也要有与之相关的经营管理、数字经济、网络经济等方面的知识.同时注重对会计电算化的培训,要随着技术的改进,培训内容也要相应地变动.此外,也应该加强会计职业道德的教育,提高会计人员的职业道德意识和水平.规范会计人员的会计行为,保证会计信息的质量,使财务会计报告真实、完整.
5,创新培训方式和内容,提高会计人员学习的主动性和积极性
单一的培训方式不但使教学质量难以提高,而且会挫伤会计人员的积极性.所以应该采用灵活多样的培训方式和教学手段.如培训时间、培训内容和培训层次可以安排在不同的时间段进行,以供会计人员选择.让不同行业、不同层次、不同类型和不同知识水平的人都可以选择与之相应的培训.培训方式可以采用讲座式培训、研究式培训、案例教学、咨询课程、公司寻访、录像报告和实务操作培训等方式.
另一方面,要加强会计电算化操作的培训,推广远程教育、网络教育,开发和建立后续教育系统.该系统应该包含：可以远程教育,通过网络传输课件,进行后续教育；该系统有专门的资料下载区(如新规章制度),会计人员等可以在里面找到较为全面的后续教育的知识和与之相关的知识(如税法、金融投资等)；专家热线.当会计人员有疑问时可以向专家咨询,及时的解决工作中的问题；后续教育论坛.为从事会计工作的人员提供一个相互交流、共同探讨的平台；提供会计、审计、统计、经济专业技术资格考试以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试的相关信息和资料.
考核评价是会计人员后续教育的一个重要组成部分,也是保证会计人员后续教育效果和质量的重要措施.考核评价要以促进学员发展和达到教育教学目标为中心,不仅重视考查学员的知识,而且重视考核学员的智能和品德.对不同层次的人要采取不同的考核方式：对高级会计师适宜采用开卷考核形式,侧重总结性评价；对中级会计人员宜采用闭卷考核形式,侧重诊断性评价；而对中级以下会计人员适宜采用闭卷考试形式.侧重形成性评价.因此相关会计管理部门要严格监督后续教育考试,禁止舞弊,把会计人员后续教育情况极其成绩全部体现在他们的会计从业资格管理档案中.对其中突出者采取激励措施,例如可以实行奖励和提升的办法,以便提高会计人员学习的主动性和积极性.同时,对逾期不参加培训者加大处罚力度.
6,明确目标.增强后续教育的层次性和针对性
财政部《会计人员继续教育规定》：“会计人员继续教育内容应坚持联系实际、讲究实效、学以致用的原则.”从中可以看出《会计人员继续教育规定》对会计人员后续教育主要内容的规定从总体上看是明确而合理的,但层次性和针对性未予明确.对此,除了按高、中、低三个层次分别采取普及性培训、更新性培训和提高性培训,还应该根据不同行业性质来进行后续教育.以便理论联系实际,使不同层次不同行业的会计人员通过后续教育都能有所提高,强化继续教育的针对性和实效性.
除此之外,在会计人员继续教育中,应把会计人员职业道德规范灌输其中,采取灵活多样的培训方式,使会计职业者加强职业道德修养的自觉性；创办一份会计人员后续教育报刊或杂志,内容可以包括国家新的会计法规政策、后续教育的必要性和重要性、针对实务中的问题的解决方法等等；开通关于会计人员后续教育的手机报,他们可以随时通过手机对新的会计法规政策等等有所了解.
总之,会计人员后续教育作为正式教育的一种补充形式,在提高我国会计人员素质和知识水平方面日益显示出其强大的生命力.对目前我国会计人员后续教育存在的一些问题,应从思想观念、制度规范、管理方式等多个方面着手,多措并举,从根本上解决这些问题.
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