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会计电算化类论文范文,与会计电算化专业教学改革相关问题相关论文发表
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rver等）的基本知识.（４）会计专业的其他主干课程,比如：基础会计学、中级会计学、成本会计、财务管理等,这些课程是会计电算化的基础课程,必须在会计电算化课程之前安排教学.（５）介绍市场上常用的会计软件.现在市场比较常用的会计电算化软件有用友、金碟、先锋等软件.这应该是会计电算化的启蒙课程,其目的是使学生在学习会计信息系统软件的操作的同时对会计电算化有所了解.本课程的主要内容是介绍系统中各模块的使用及软件所涉及简单的二次开发的方法,而且应注意讲授主流软件的数据处理流程及软件中各模块内外的数据传递关系.这对学生理解系统的开发方法非常有帮助.
3.实施素质教育,重点培养学生的创新能力
学生是学习的主体,在学生掌握知识技能、形成能力、培养素质的过程中,需要教师的指导和帮助,因此,提高课堂教学质量的关键不在于教师在课堂上讲了多少,而在于我们的教学是否真正地体现了学生学习的主体地位的落实,是否真正地激发起学生的积极思维,使学生的思维始终处于活跃状态,用启发的思想和原则贯穿于整个课堂教学过程.由此,我们在评判一堂
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4.加强现代教育技术应用于课堂教学的研究与实践
改革教学方法与手段现代化科学技术在教育中的应用,是教育现代化的重要标志和条件.飞速发展的教育技术,特别是多媒体技术的应用与扩展,不仅对教学内容、教学方法提出了一系列新的课题,而且对教育管理、教育观念乃至教育功能、教育行为等都产生了广泛的影响,引起多方面的变革.为适应现代教学的需要,要利用课件和多媒体进行教学,要研究和建立基于校园网技术的校内教育资源共享系统,实施校内网络多媒体教学,并不断提高其使用效率.要加强教学方法和手段的改革,在真正实行启发式教学的同时,加快高水平网络课件和网络学习环境的建设.现代通讯技术的发展,不仅对高校学生的能力培养提出了新的更高的要求,而且对高等教育本身的提供方式产生了重要影响.它展示了为世界上任何地方的任何人提供新形式高等教育的巨大可能性,使得网络教育不仅成为传统高等学校及其提供的课程的一种补充形式,而且正逐渐成为传统高等学校及其提供的课程的一种重要替代.因此,在扩展高等教育的过程中,需要加强网络学习环境建设.
5.合理设置教学考评方案.考试可分为两大部分,分次进行.一部分是理论考核,应占总成绩的60%～70%；另一部分是实训考核,应占总成绩的30%～40%.不设模块教学的其他会计课,应在考核中在分析、鉴定及解决能力上加大力度.如《财务管理》课可增加财务报告分析,《审计》课可增加审计案例分析等的比重.
参考文献：
[1]邓红杰.会计学专业实践性教学模式的探讨.南京工程学院学报(社会科学版),2003,2.
[2]周杨.面向21世纪会计教育发展的对策.会计之友,2002（10）.
[3]李丽滢.关于会计电算化教学内容和方法的思考.会计之友.2008,6（上）.
[4]杨春华.试论高校会计信息化课程体系的重构.中国管理信息化,2006,4.
（作者单位：湖南涉外经济学院商学部）
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