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会计教育类论文范文例文,与大学会计教育现状与相关论文下载

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面：一是教授专业课的老师应服务于全校学生,帮助学生形成良好的世界观.学生应在学习专业课的同时了解大量非专业知识,这将有助于丰富学生的相关概念,便于其系统、全面地归纳、分析问题.但教育的现状是会计教学中仅有大量的专业课讲授而缺乏讨论和指导,这使得学习能力有限的学生难以接受,便没有能力和机会去全面地改造其世界观.因此,考虑专业课的精简,增设多样的选修班在教学改革中显得尤其重要.二是培养学生使用学习工具的能力,使其自主、有效地学习.信息科技的发展使人类知识的充分共享成为可能,也使得消除教学中学生对教师的依赖成为可能.因此,学生若能掌握相应的检索、查询、编辑工具便可以缓解现今高校教师资源不足的问题,也可以拓展学生的知识面,使其可以接触较多的感性材料并且进行自由逻辑推理.

(二)合理利用激励制度,改进教学方式在教学结果的评价中,传统的奖学金发放和优秀教师评定标准是学生成绩.这种激励方式一定程度造成了目前教学中只注重专业课讲授的教学状况,直观、互动和视角宽广的案例教学、辩论、读书指导等在单一的考评制度下很难在教学中得到充分实施.因此

会计教育类论文范文例文,在激励方式的使用新的评价标准选择就显得尤其重要.对于此标准的选择可以从教育的三要素开始.教育包括教学内容、教师和学生.为实现会计教育的目标,教学内容必然要包括概念、技术、判断、归纳、分析等,而不是单一的概念或技术.因此,基于会计教育目标的评价标准应是一个综合指标,应覆盖全面的教学内容的各个方面,而不应以学生的功课成绩替代.全面的评价标准必将带来教学方式的多样化,最终的教学结果也将更加贴近社会的要求,满足会计人才培养的需要.

(三)延伸感性认识的范围,实施早期的会计技能教育由于大学新生对会计的感性认识不足,所以教育中应充分利用教师资源和改进教学方式.但在资源已被优化的情况下,会计人才的培养便在于怎样提高大学新生对会计的感性认识.笔者认为,提高大学新生对会计的感性认识,关键在于实施早期的会计技能教育.如在中小学传统的劳动技术课中加入会计基础工作的内容,这可以使得中小学生在生活中更多地体验到会计活动,提高其大学入学前感性认识的全面性,便于在大学会计学习中中有效进行会计活动的判断、归纳和分析.

编辑　刘　姗

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