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管理会计类论文范文例文,与会计专业主干课程内容体系整合相关论文目录怎么自动生成
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的交叉重复,既节省了大量的研究资源,又便于教师讲授和学生学习,使学生的专业知识结构更加合理.再次,会计专业主干课程内容体系的整合是会计专业教育教学改革的重要环节.根据本文提出的设计思路指导会计专业教育教学改革,包括：进一步制定相应的课程建设规划；重新编写课程简介和教学大纲；组织力量编写教材,从而推动会计专业教材建设；加强适合我国国情的财务会计、成本会计、财务管理和成本管理会计的案例研究；增强实践教学环节,提高学生的综合能力.一是制定规范的实践教学大纲,明确实践要求,二是加强实习基地建设,强化与实习单位的联系,针对实习单位的实际问题和需求组织实习,三是教师要加强对实习过程的监督与指导,保证高质量地完成实习任务；完善教学考评方式,变考核知识为考核能力.一是要采取灵活多样的考核办法,除了笔试之外,还可以采取面试、答辩、现场演示等方式；二是加强对实践教学环节的考核,在实验报告或实习报告的基础上,重点考核学生分析问题、解决问题及创新能力.最后,会计专业主干课程内容体系的整合是与国际会计惯例接轨的重要体现.在国外,所谓成本会计就是管理会计.而我国人为地把成本会计和管理会计割裂开来,使管理会计陷入“剪不断、理还乱”的窘境之中.通过整合解决了由于管理会计定位不准,长期以来在成本会计和财务管理之间游移不定的问题,实现了“学科重组”的目的.
(二)会计主干课程整合的原则如何有效利用有限的教育资源并获得最好的教学效果,是我们讨论问题的出发点.对财务管理、管理会计、成本会计三门课程进行整合的目的在于理顺各门课程之间的逻辑关系,从教学角度强调三门课程之间的互补性与整合效应,特别是针对我国企业所面临的环境和文化特征对三门学科进行全方位的系统重构,是未来研究的重点.在考虑三者之间的关系时,不能总以静态的眼光看待问题,还应从动态的角度加以考虑.各门学科都处于不断发展之中,教学内容也应不断更新.三门课程内容体系整合的基本原则和着眼点是立足于现实的教学需要,同时兼顾未来学科的发展,努力寻求它们之间的共同点,不断丰富、发展、完善会计专业学科体系.
四、会计专业主干课程内容体系整合的基本设想
(一)管理会计细分的认识为避免各学科的交叉重复,会计理论界人士主张将管理会计细分为经营决策会计学和责任会计学.笔者不赞成这种观点,因为：按照西方会计学的一般解释,现代企业会计包括财务会计与管理会计两大分支,这种观点自八十年代初西方管理会计引入我国,就得到了会计理论工作者的一致认可,这种观念根深蒂固,无法改变；自1952年“管理会计”这一名称被会计师国际代表大会正式提出以来,管理会计本身所固有的内在独特功能已明显不同于传统的财务会计,具有预测、决策、控制、考评等职能,与此相适应的方法体系随之建立,这一完整体系不应割裂,否则,无法反映管理会计的全貌；从目前我国会计教育培养的目标来看,大专是职业培训,本科则是素质、能力的培养.前者是专,后者是通.如果将本科生的培养目标定位在“通才”上,则作为会计专业主干课程的管理会计不应再细分；从市场对本科生的需求来看,企业用人注重学生的综合素质,而不是单纯要求学生的专业知识,从这点来看,学校的课程设置面宜宽,不宜窄；如果将管理会计一分为二,就意味着管理会计的永远消失,而管理会计以加强企业内部管理为目的,其发展方向是正确的,仅仅以避免重复为由将其抹杀,似乎理由显得太不充分.
(二)制定统编教材编写大纲要想从根本上解决教材重复交叉问题,必须成立由财政部或国家教委牵头组织的会计系列统编教材,编写大纲小组,并对大纲内容进行商议.从另一个角度来看,统编教材大纲编写组的成员应由不同院校的会计学术带头人构成.绝不能委托给某一院校独自承担,否则,将失去编写统编大纲的意义.大纲应明确界定各科范围并注明讲授的重点.总的编写原则应为：力求保持各门学科的体系完整；避免交叉重复；反映会计各学科中稳定、共性和未来发展方向的内容.
(三)管理会计与财务管理的协调管理会计与财务管理二者均为企业管理的组成部分,但其侧重点明显不同,前者侧重于为内部管理者提供如何加强管理的会计信息,而后者则侧重于资金活动的管理.因此,明确界定二者的论述范围是完全可以做到的.考虑到投资决策评价指标的计算离不开资金时间价值,应把二者放在同一教材中介绍,将其归入财务管理,而经济批量应划归管理会计.因为：其一,资金活动具体表现为筹资活动、运资活动和分配资金的活动,而资金的运用应包括所有的资金占用形态.其二,财务管理的观念已由过去单一的、综合性价值观念转变为全面表达企业财务行为的具体观念,最基本的理财观念应为时间价值观念和风险观念,这种观念贯穿于资金活动的始终.其三,短期决策一般不涉及大量资金的投入,而长期投资决策需投入大量资金并承担较大的风险.从这个意义上讲,将短期经营决策划归管理会计,而将长期投资决策归人财务管理.其四,短期经营决策的方法之一是边际分析法,从其运用来看,应包括经济批量的确定以及生产批量的决策,另外,考虑到作业成本法对经济批量的冲击,也应将经济批量归入经营决策,但这并不意味着财务管理不能设置存货管理的内容,相反,存货管理应包括规划、日常管理、再订货点、ABc控制法等内容.从资金管理的具体形式所涉及的会计要素来看,包括资产、负债、所有者权益三要素,另外,还包括利润要素中的利润分配内容,显然,管理会计涉及的会计要素应为收入、利润,费用则归为成本会计.这样将销售预测、利润预测划归管理会计.无论是管理会计中的全面预算,还是财务管理中的财务预算,其内容是统一的,预算的编制起点均为销售预算.如果在销售预测、定价决策(属经营决策内容)的基础上编制销售预算,自然无可厚非.因此,将全面预算划归管理会计,而财务管理应侧重资本预算的编制.筹资管理中的核心内容之一是筹资成本的确定问题,再加之长期投资决策划归财务管理自然资金成本应归入财务管理.经营杠杆常与财务杠杆共同作用形成总杠杆的作用,而杠杆的作用又常与风险连在一起,由此可看出,经营杠杆与财务管理的联系更加紧密,应划归财务管理.
(四)成本会计与管理会计合并二者的合并是历史发展的必然趋势,因为：管理会计自产生的第一天起,就与成本会计存在着“天然”的血缘关系,管理会计的理论与方法的发展,也同时标志着成本会计理论与方法的发展.二者你中有我,我中有你,不能割裂.管理会计以成本会计为基础,如果缺乏成本会计,管理会计则成了无源之水,无本之木.成本会计与管理会计的界限模糊.许多教材虽称管理会计,却含有成本会计的最基本方法,如分批法和分步法等；有些教材虽称成本会计,却含有管理会计的最基本方法,如本量利分析法和变动成本法等.由此可见,成本会计与管理会计二者没有区分,实际上是同质的.“在国外,所谓成本会计就是管理会计；而在我国,成本会计与管理会计是两门并行的学科”,在西方观念中,成本会计和管理会计是同质的,如美国著名的斯坦福商学院会计界权威教授查尔斯亨格瑞认为：“现代成本会计也常被称为‘管理会计’.”正是在我国人为地把成本会计和管理会计割裂开来,不仅割断了两个学科在研究对象上一致性(即成本问题),而且也割断了成本的事后核算和成本的事中控制、事前规划的连续性.笔者主张将成本会计中的成本核算与管理会计中的成本管理进行结合重整,即管理会计中成本性态、变动成本法、成本预测、量本利分析、存货成本决策、作业成本法、标准成本系统、质量成本系统等内容无一不与成本相关,这些内容占据了管理会计的绝大部分篇幅,为了突出成本这一主题,体现“成本管理会计学”的“成本核算”与“成本管理”的职能,将这部分内容并入“成本管理会计学”.新的“成
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