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审计课程相关论文范本,与高校计算机辅助审计本科教学相关本科毕业论文范文
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及操作描述作为主体.在会计电算化的教材中,经常以用友U8财务软件为基础.在审计软件市场,则没有可以与用友U8相提并论的占据主导地位的产品,这为相关教材的编写增加了难度.由于计算机辅助审计课程开设不够普遍,出版商出于市场销路的考虑,往往不愿意出版相关的教材.这些因素导致目前市面上的计算机辅助审计教材非常之少,而且在内容上很难跟得上实务的进步.如目前主流的审计软件,基本上每年都要升级到一个新的版本,新版本与旧版本存在较大差异,导致根据旧版本软件编制的教材很快就过时了.
五、计算机辅助审计教学建议
计算机辅助审计课程的开设对于培养高等学校会计学本科专业学生,在复杂的计算机信息技术环境下有效执行审计的能力,满足社会各界对于掌握计算机辅助审计技术人才的需求,具有十分重要的意义.为了推进和完善计算机辅助审计课程的开设与教学,笔者提出如下建议：第一,可加强审计软件开发商与高校审计专业授课教师的合作,使主流审计软件的教育版或专业的审计教学软件在设计阶段就可以充分地考虑高校计算机辅助审计课程的教学需要.由于审计软件开发商一般同时负责提供配套数据库,在配套数据库的设计上尤其需要听取授课老师的意见,充分体现审计教学的需要.由于订制化的审计教学软件更能满足实际教学的需要,但开发成本较高,具有相似定位和教学需要的高校可以开展合作,分摊订制软件的研发成本.第二,多种途径解决授课师资不足的问题.一方面,可以考虑成立课程组,其中包括有计算机专业背景的教师,有审计学专业背景的教师,以及有审计实务经验的教师,共同完成课程开发和教学工作.另一方面,可以同审计软件开发商签订协议,由其承担师资培训工作,使本校的计算机专业教师,或审计学专业教师经过培训之后,成为能够胜任计算机辅助审计教学的复合型人才.最后,可以考虑从大型会计师事务所聘请精通审计实务和计算机辅助审计技巧的注册会计师作为兼职教师.第三,精心组织课程开发与教材编写工作.由于课程开发、审计软件选择与教材编写具有内在的密切联系,应进行整体的策划,并考虑让审计软件开发人员介入到课程开发和教材编写工作之中.如某主流审计软件开发商设有培训部,该培训部不仅负责帮助购买审计软件的高校培训师资,而且还组织编写了配套的教材.由某一审计软件开发商和多所高校形成“战略联盟”,共同完成课程开发、软件设计与教材编写工作,能够实现资源的共享,使计算机辅助审计的教学有更好的资源平台和依托.
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(编辑 聂慧丽)
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