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关于会计学类论文范文资料,与基于自主学习能力培养的《会计学》双语教学相关本科毕业论文范文
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学效果主要取决于教师水平.因此,应采取各种手段加强双语教师的培训.其次,组织双语教学研究机构,加强双语教学研究,并打造优秀的双语教学团队.教师水平除了自身努力和功底外,还取决于教师之间的有效沟通和交流.教学团队作为教师群体,通过成员之间的协作与交流,开展教学研究和教学改革,从而提高教学水平和教师整体素质.优秀的双语教学团队应具备以下特点：第一,团队成员必须具有积极创新精神.通过团队的努力,在双语教学中开展创新性教学；第二,教学团队具有可持续发展潜力.教学团队的成员既要开展教学研究,同时必须开展科学研究,科学研究是提高教学水平的深层次动因；第三,团队规模适度,结构合理.团队组成人员在职称、年龄、教学经历等方面自然形成梯队形式,既能保证成员在教学交流中的各层次的全面性,又可保证团队发展人才的不断层.同时团队规模适度,保证成员之间能保持充分的沟通与交流.再次,为了提高教师的工作积极性,学校应给予双语教学教师一定的工作量等补贴.进一步改善高校英语教学环境.在实施双语教学前鼓励外语水平差的学生先修《会计专业英语》课程.通过该课程的学习,学生的专业词汇量增多,对会计业务中运用英语的能力得到提高.在双语教学前,进行英语强化训练,提高学生的英语水平.组织分类教学,因材施教.通过运用原版教材,使学生领略到专业词汇的使用,专业内容的表达,西方的专业教学思路和对知识的认知程序,保证学生学到的知识无论从形式上还是内容上都能够与世界主流技术和思想接轨.双语教师既要努力让学生熟悉西方教材的风格,又要帮助学生整理思路,梳理知识点.帮助克服心理障碍,增强其学习兴趣.建立适合会计学双语教学的现代能力培养教育模式：要从根本上改变以教师为教学活动中心的教学模式,树立学生在教学活动中的中心地位；倡导教与学的互动性,重视学习过程和自主学习能力培养,强调学生的个性创造和自主精神；合理设计课堂教学,协调好外文教材内容的选取和国内相关会计信息的必要补充；采用信息化教学手段,扩充课程信息量,提高授课效率；进行双语教学方面教改课题的研究,有利于理论联系实际,从而不断地提高双语教学水平.| 有关论文范文主题研究: | 关于会计学的论文范文文献 | 大学生适用: | 自考论文、电大毕业论文 |
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四、结语
《会计学》作为会计专业的核心课程之一,双语教学首先应是专业教学,而不是英语教学,会计专业的培养目标仍是首要目标.本文在深入分析《会计学》双语教学目标的基础上,紧紧围绕自主学习能力培养,探究以问题情境为核心的双语教学方法策略,并针对学生、师资、教材、教学方式等方面的问题提出相应对策.在《会计学》双语教学过程中,应不断研究、改进教学方法、完善教学内容,使学生真正领会英文原版教材中专业知识的精髓,并为终身学习打下坚实的基础.
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