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关于骨干教师类论文范文集,与中职学校会计师资情况调查相关论文开题报告

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观角度可以促进教育产业的发展,从微观上可以促进学校的发展,树立学校、教师竞争的意识,推动中职教育的发展.（2）整体发展不均衡,师资配置不合理.会计专业投入小、见效快,大多数中职学校都开设会计专业,通过年招生规模、教师总人数、会计专业教师人数来看,整体发展不均衡,专业师资配置不合理,有待进一步优化和改进.（3）科研是中职会计教师的薄弱环节.大部分学校虽然设有专门科研管理机构,但流于形式,并没有对教师进行引导,也缺乏相应的激励措施.另外,教师缺乏对科研的认识和重视,仅在晋升职称时被迫撰写相关论文或课题项目,不良的心态导致难以在科研上进行创新和突破.（4）会计专业教师知识体系结构陈旧,更新速度慢.自身不能做到与时俱进,导致无法传递给学生最新的专业知识,降低了教育质量.并且因家庭、学校、所处环境等因素的制约,中职会计教师再学习的欲望受到抑止.（5）会计专业师资质量有待提高.通过教学有关调研和访谈可知,会计专业师资的质量有待提高,应注重中职会计专业教学培养目标,在教学方法、手段上应引起高度的重视,加大实训和试验环节的教学,加大校外实习和顶岗实习比重.（6）中职会计教师女性比例高于男性比例,教师年龄结构趋于年轻化,工作年限结构比较合理.但是师资结构不合理,缺少硕士以上学历教师,并且副高以上职称偏少,缺少专业和学科带头人,缺少“双师型”教师,缺少企业挂职经历.

（二）建议综上总结,本文提出如下建议.（1）加大改革机制,引入人才竞争.从学校角度来看,应引入人才竞争机制,引进硕士及硕士以上学历、高职称的教师,或聘请具有丰富实践经验的高层次会计人才来学校任教,创造更多的机会让青年骨干教师进修深造.同时苦练内功,加大改革机制,将科研纳入考核和考评制度,制定相应的科研奖励政策,调动教师的积极性,以研促教,增强学校的核心竞争力.（2）重视中职学校及师资队伍建设.从教育管理部门来看,应高度重视中职学校,提供给中职教师更多学习机会和更大的平台,将师资队伍的建设纳入校长考核指标,让重视师资队伍建设落到实处.（3）重视会计人才培养目标,加强实践环节教学.从会计专业教育方面来看,应重视会计专业的人才培养目标,做到理论够用,加大实践环节的教学,提高学生的动手操作能力及分析和解决问题的能力,培养创新能力强、有个性、有特色应用型人才.（4）提高教师专业知识和实践水平.从会计教师方面来看,教师应积极参加高学历教育和脱产进修学习,树立终身学习的理念,更新原有知识结构体系.在搞好教学的同时要做好科研和教研工作,提高自身的研究水平.并且参加会计专业技术资格、职业资格考试取得“双师型”资格,同时积极前往企业挂职锻炼,将理论与实际相结合丰富实践经验.

*本文系2009年浙江省新世纪教改一类项目“基于工学结合模式下高职财经类毕业综合实践报告改革理论与实践研究”（项目编号：yb09139）的阶段性成果

参考文献：

［1］陈明昆：《浙江省中职师资队伍现状分析》