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23岁的张向宇是沈阳一所普通学校计算机应用技术专业大三的学生,和很多在校学生一样,他已经意识到毕业即将来临,开始四处求职的生活.尽管金融危机已然过去,就业环境有所改善,然而毕业生的数量不断飙升,加之在学校期间所学习的知识与社会需求之间脱节,因此张向宇忽然间意识到自己四处碰壁的结果就是无法找到工作.于是他报名参加了一个为期三个月的嵌入式汇编语言的实训课程,通过在学习期间参与了企业的实际工作流程,张向宇顺利完成了老师安排下的几项软件开发任务,于是在一次的招聘会上,通过实际的项目经验获得了一家大连软件外包公司的offer.

事实上张向宇的求职经历或许从侧面说明了未来IT类毕业生就业的一个主流路径.而为其提供实训课程的学校则是专门为学生提供IT教育培训的学校,通过企业IT实训机制,能够帮助毕业生提高就业率.

向安博看齐

在这类IT培训企业中,安博教育集团已然在2010年8月初正式登陆纽交所,募集资金超过1亿美元,成为众多IT培训企业的风向标.IT教育行业新一轮的海外上市高潮似乎又将掀起.

其实自2003年起,风险投资已经十分青睐IT培训行业,达内科技、东方标准、北大青鸟、华育国际、汇众益智、安博教育等机构已经累计获得了来自风险投资共计1.5亿美元的投资.其中安博教育在IPO之前所完成的两轮巨额融资,直到现在仍然是教育机构在融资道路上的典范案例.2007年10月安博教育获得来自思科、麦格里银行共计5400万美元的投资,2008年再次获得包括英联投资在内的1.03亿美元注资,而在此之前,安博教育已经完成了两轮融资,还未上市之时,安博教育的融资额已经超过大多数已经上市的教育企业了.为什么IT教育培训如此受到资本的欢迎

由于现今IT行业在高速发展阶段,知识创新和更替周期越来越短,因此IT从业人员必须要与知识创新发展速度保持同步才能够不被淘汰.另一方面传统教育体制的落后导致大量的高校毕业生无法适应企业的实际需求,而企业通常出于成本考虑或者能力有限也不愿意提供相应的职业培训,因此整个行业中都需要IT职业培训机构全程参与,以解决IT行业人才缺乏的问题.

三大核心能力

然而目前市面上,能够进行IT职业培训的机构多如牛毛,每一家似乎都颇有能他人所不能的事态,那么在风险投资机构的眼中,他们是如何在如此之多的IT职业培训教育机构中遴选出真正具有投资价值的企业呢通常来说,投资人在判断一个IT职业教育企业是不是一个好的企业,值不值得投入资金的时候,通常会关注以下三个核心能力.

第一是教育机构的招生能力.通常教育机构的收入来源大多是学生预付的学费,能够以合适的价格招收到更多的学生是一个教育机构在市场竞争中的主要任务.目前中国的IT教育市场竞争日趋激烈,而行业内前几名的教育机构更是已经形成了覆盖多个省市甚至全国的教育网络.行业内的竞争早已经不仅仅限制在一省一市,而是存在于全国范围.因此想要取得竞争优势,教育机构的招生能力就不能仅仅体现在某一个地区比较优异,更要在全国范围内取得更好的招生成绩.

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第二是该教育机构的教育质量控制体系是否健全.中国第一个真正意义上的IT职业教育机构是从印度的IT教育机构产业所演变过来的,然而由于印度的IT产业现状和中国并不相同,因此印度的IT教育体系并不能够完全适应中国的市场需求.作为中国本土的IT教育机构,必然要借鉴印度的经验并且集合中国市场的实际需求来开发出拥有自主知识产权的教育体系,来弥补中国在这方面的不足之处.另外,随着IT技术发展的不断进步,教材更不可能成为一成不变的教科书,因此一部分实力较强的教育机构通常会拥有自己的职业教材研发和维护团队,他们会根据技术的发展以及用人企业的需求进行定期的教材更新,保证教材的实时有效

第三,IT教育机构的就业安置能力也是非常重要的.作为一种职业教育,IT类教育机构的目的就是为了使学生具备担任某项职务的技能,所以其最重要的目的就是解决学生的就业问题.而中国目前市场上,大部分学生选择在IT教育机构接受再教育的目的也是希望能够通过学习找到一份合适的工作,因此对于IT类教育机构而言,就业显得异常重要,而其就业安置能力也就成为了核心竞争力的重要组成部分.市场中领先的职业教育机构都有自己独立的就业安置团队,最大的团队有60多个专职人员负责学生的就业工作,他们通过组织招聘会、订单培训、职业发展咨询和辅导、结盟职业中介机构等方法来解决学生的就业工作.目前最好的职业教育机构的毕业生能够保证90%左右的一次就业率,这已经优于中国的高等教育平均水平了.职业教育机构能否解决好就业问题显然已经是市场竞争中非常关键的一点了.

职业教育本科论文如何写
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如上的三个方面并不能割裂来看,这些是一个教育机构综合实力的有机组成部分,优异地招生能力

职业教育类有关论文范文参考文献能够给企业带来充足的现金流,有助于机构建立完备的质量控制体系,严谨的教育质量控制保证了学生的学习效果,并给机构的规模化持续扩展和学生就业打下基础,而就业安置能力则很大程度上决定了学生的满意度,并为机构的招生提供了最坚实的支持.好的教育机构应该是三个方面均衡发展,缺失任何一方面都不能保证机构的长期发展.

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