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6;高校领导层,即校级决策层、管理层；校内各单位管理层和教职员工；在校学生.高校校级管理层受上级委托领导和管理学校,对学校的教学和发展负有直接责任,他们的利益与学校的兴衰紧密相连.新建本科院校想取得长足发展,必须先练好“内功”,在有限的资源情况下节约也是一种渠道.

新建本科院校财务运行机制参考属性评定
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（三）构建新建本科院校的自我调节机制具体表现在：一是协调好高校各利益相关者之间的关系.国家作为高等教育经费的主要投入者,要求高等教育快速发展,高校迫于竞争的压力,正竭力进行外延拓展.在这种外来压力增大的情况下,高校应该充分挖掘内部潜力,注重教学质量的提高,十分关注在校学生的利益,保证他们享受到应有的教育和服务质量.二是建立和完善新建本科院校的外部财务监督机制.国家主管部门要履行监督职能,确立以国家办学目标为主导的财务监督体系,高校的财务运行必须以培养人才、提供科研成果和教学服务为根本目标.新建本科院校的所有工作都不能偏离国家出资办学的宗旨.通过经济制度、经济法规和高等教育相关规范以及社会监督来规范高校的经济行为.三是建立和完善新建本科院校的内部财务监督机制,建立和完善内部控制制度.学校应建立合理的内部控制制度,重点抓好内部管理,采取有效的控制方法、措施和程序,提高会计信息质量,保护资产安全、完整,确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行.逐步完善民主监督机制.强化部门预算,完善财务内部约束机制.

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参考文献：

［1］郭喜军、马新平：《财务运行机制的构建》,《商业经济》2006年第6期.

［本文获重庆文理学院项目（编号：Y2007JC57）资助］

（编辑杜昌）

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