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作者简介：张长路（1985-）,男,汉族,河南省尉氏县人,河南农业职业学院思政部教师,助教,初级职称,研究方向为思想政治教育,
李庆中(1980-),男,河南辉县人,现在新乡医学院三全学院从事学生管理工作,职称助教,研究方向是国内,国际政治.
摘 要：大学生就业面临越来越大的压力,而毕业后的就业关系重大,涉及个人发展,社会稳定和国家的长远建设.当前形势下如何破解大学生就业难?笔者认为应以培养大学生自身就业能力为核心,为此应全面研究分析大学生就业能力,结合当前的就业形势,有针对性地做好大学生就业能力提升工作,同时在国家,社会和高校层面创造一个宽松,有利于大学生就业能力提高的外部环境,内外合力,做好大学生的就业工作.
关 键 词：就业能力,就业心理,就业歧视,职业教育一、当前大学生面临的就业形势
大学生就业问题直接关系到我国高等教育的成败,同时也关系到社会的安全稳定.大学生就业是教育问题,也是政治问题和民生问题,不论对于国家,社会和个人都是重大问题.我国高等教育自1999年加快发展速度以来,规模逐年扩大,高等教育取得了令世界刮目的发展速度和成就,不过随之而来的是高校毕业生的就业问题,这一问题有复杂的原因,造成了目前越来越严峻的就业形势.
（一）高校毕业生的总体就业形势
据去年我国人社部部长尹蔚民透露,“根据测算,20-59岁就业年龄组人口将在2020年达到8.31亿峰值.未来一个时期,我国仍将面对巨大的就业增长压力.我国高校毕业生数量今年增加到699万人.未来5年,高校毕业生就业规模保持在年均700万左右,约占每年新进人力资源市场劳动力的一半,且这一比例将进一步提高,再加上中等职业院校毕业生、城镇未能升学的初高中毕业生和退役士兵,总量近1600万人,我国青年就业压力巨大.”①而2014年我国高校毕业生人数将达727万,为历年来最多,就业压力进一步加大.
（二）高校毕业生就业形势中的积极因素和消极因素
1、就业形势中的积极因素
一是我国政府逐年加大解决高校毕业生就业难的政策力度.如我们耳熟能详的西部大开发,大学生村官,选调生考试,特岗教师计划等,对于大学生在诸如城市落户,创业扶持,税收等都采取了政策倾斜,2013年起我国将推毕业生担任特岗人员试点,开始打破跨区域求职登记限制.
二是我国各高校对于大学生就业的重视程度逐年提高.目前高校都已设置就业指导中心或就业服务中心,专职负责落实国家就业政策,服务大学生就业.同时大学各个院系也在教学设计,服务大学生就业方面采取了很多实际的措施.总之,我国的高校已经形成上下联动,协调配合的完整服务体系,共同服务于大学生的就业工作.
三是我国今年首次明确将从战略上转向职业教育,是我国高等教育战略层面的变革.“教育部副部长鲁昕在3月底表示,中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革.教育改革的突破口是现代职业教育体系,培养的人是技术技能型.今后,中国将以建设现代职业教育体系为突破口,对教育结构实施战略性调整,而这一调整集中在高中和高等教育阶段.”②这一变革之所以利好大学生就业,是因为我国目前的就业市场急需高素质职业技能型人才,但高校无法满足供应,造成一方面高校毕业生数量逐年走高,另一方面大量的企业招不到合适的人才.
四是我国高校毕业生个人心理素质逐步适应复杂的就业市场.高校毕业生就业之所以产生问题,一个重要原因是高校毕业生个人心理素质或者说就业理念不够成熟和务实.很多高校毕业生一直以“高级人才”自居,不肯从基层做起,不肯去自以为“不体面”的领域就业,这种自恃清高,眼高手低的普遍现象严重阻碍了自己的就业.而随着就业形势的发展,高校毕业生的心理素质也逐渐成熟和务实起来,大学生村官,大学生养猪,大学生扫大街等现象已不新鲜,反映了高校毕业生择业观念积极的变化.
2、就业形势中的消极因素
一是高校毕业生数量巨大,客观供大于求.这是最大的消极因素.特别是今年我国经济出现下行态势,又面临艰难的转型升级任务,经济增长速度减慢直接影响到企业吸纳劳动力的数量.
二是结构性失业的问题明显.结构性失业,主要是由于经济结构发生了变化,现有劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化,与市场需求不匹配而引发的失业.我国经济面临的主要问题之一是“调整经济结构”问题,如市场上有些经济发达地区急需大量服务型,技能型人才,但我国高校毕业生的素质不能满足；西部地区长期面临“人才饥渴”,东部,特别是东南部和北上广地区长期处于人才超饱和状态,这一问题仍处于胶着状态；大学毕业生不切合实际的就业理念,浮躁的心态也是影响就业难的重要因素.
三是就业歧视普遍存在.就业歧视主要是性别歧视和学历歧视.性别歧视主要是用人单位歧视女性的现象,很多用人单位在招聘大学生时都明确不要女生,是典型的性别歧视.另外有学历歧视,很多用人单位在招聘人才时片面强调学生高校的知名度,有些用人单位甚至要求本科和研究生教育都必须是“211院校”,这些都是典型的学历歧视.以上就业歧视均成为大学生顺利就业的拦路虎.
二、大学生就业心理和就业能力分析
（一）大学生就业心理的特点分析及应对办法
1、大学生就业心理的特点
笔者认为,大学生就业心理指的是以就业为中心产生的复杂心理现象.根据笔者观察归纳,我国大学生就业心理有以下特点：
一是大学生就业功利性心理和浮躁心态并存.大学生功利性的就业心理集中表现在公务员考试的连年升温,企事业单位也热度不减；据智联招聘2014年应届大学生毕业生就业力调研报告显示,客服、销售和生产加工类职业入选为应届毕业生最不愿从事的三类岗位,这些岗位从性质上来说都属于基层岗位,大学生不愿从基层干起集中反映了就业的浮躁心理.
二是部分大学生“啃老”的现象反映了不思进取的心理.“据《2012年中国大学生就业报告》显示,在2011年毕业的大学生中,有近57万人处于失业状态,10多万人选择‘啃老’.”③今年我国将有727万大学生毕业,可以想象大学生啃老现象只会进一步加重.部分反映了大学生面对复杂而严峻的就业形势不思进取的心理.
三是大学生群体在就业中开始体现积极和务实的心理.从大学生最新的就业现实来看,大学生务实的就业心理越来越明显.“2014年各省公务员考试大幕拉开.截至昨日,已发布招录公告的23个省区市中,16省份报名人数集体下降,其中15个出现招录、报名人数“双降”局面.如浙江去年报名者高达36万,今年最终缴费确认的为22.7万人,剧减37%.其他省份亦出现10%-30%不等降幅.”④大学生积极的心理从就业的地区也可看出一二.如与往年相比,今年应届毕业生投身“北上广”的热情开始降温.
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2、培养积极正确就业心理的对策
各种心理现象,包括就业心理都是复杂的,但是可以通过耐心的疏导教育加以引导的.解决这一问题,可行的对策是借助思想政治教育加以引导.
许多大学生之所以出现功利性,浮躁和不思进取的就业心理,归根到底是欠缺科学而正确的世界观,人生观和价值观.而这些价值观的树立在大学阶段主要靠系统的思想政治教育.特别是一线的思想政治教育教师,应以我们党的理论,社会主义公德教育,尤其是社会主义核心价值观对学生进行系统的,反复的引导教育,使学生早日形成艰苦奋斗,积极进取,无私奉献的精神,养成与社会主义核心价值观相应的就业心理.
（二）大学生就业能力现状
当前我国大学生就业能力总体来说较弱,就业能力是一个复杂的能力和素质总和,笔者认为主要包括适应能力,吃苦耐劳能力,动手能力,专业技能和专业理论知识,人文素养.
大学生适应能力水平参差不齐.有些优秀的学生,利用各种条件参加实习和各种实践活动,适应能力自然较高,而更多的学生缺乏关键的实践锻炼,自然适应能力较弱.
吃苦耐劳的能力,笔者根据亲身接触众多的学生以及观察,目前大学生比较缺乏这一能力,常见的现象是很多学生在主观上就缺乏吃苦的思想准备
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