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职业教育方面论文范文素材,与新疆农村物流职业教育的现状相关论文摘要
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摘 要：在国家大力发展职业教育和物流产业的背景下,文章对新疆农村物流职业教育的现状进行了分析,以全新的视野揭示了新疆农村物流职业教育由于经济不发达,思想观念落后,专业设置不合理,地区发展不平衡等问题,提出了加大经费保障、构建开放的物流系统、产学研结合以及建立实训基地等措施,为新疆农村物流职业教育的改革和发展提供决策参考.
关 键 词：农村物流；职业教育；物流专业
2012年4月,国务院发布《关于深化流通体制改革加快流通产业发展的意见》,提出大力发展第三方物流,促进企业内部物流社会化；国家发改委、铁道部、交通运输部等多部门相继出台政策,鼓励和引导民间投资进入物流相关领域.物流业作为现代服务业的一个重要组成部分,涉及领域广,吸纳就业人数多,促进生产、拉动消费作用大,在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了大力发展职业教育和加快发展面向农村的职业教育及重视发展继续教育的新要求.［1］因此,发展新疆农村物流职业教育,对农业生产力的提高,农村生活水平的改进具有
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（1）新疆农村物流职业体系尚未形成.新疆经济欠发达,农村的职业教育由于政府关注不够,经费投入不足,管理体制落后,师资队伍建设不完善,导致物流职业教育的发展受到了很大的限制.［2］特别是农村的物流职业教育机构更加稀少.物流职业教育体系尚未真正形成.物流职业教育的这一特点制约了新疆农村物流产业的发展
（2）思想观念滞后.由于种种原因,新疆农村的思想观念滞后,对职业教育的认识仅限于考不上大学的无奈选择,对物流行业更多的家长理解为“送快递”,这种观念在新疆农村很长一段时间的得不到改善,在社会上,很多单位也存在着重视学历教育轻视职业教育的技能培训,这样的现象更加剧了思想落后的农村地区对物流行业的歧视.这样的现状造成了农村物流职业教育生源不足,学生质量不高,也造成了新疆普通高中教育与中等职业教育严重失衡.
（3）专业设置不合理.近几年来,由于经济的发展,物流行业成为新疆经济发展中的桥梁,但是由于经验不足,物流职业教育的专业设置存在较多问题,专业口径过窄,课程设置单一.许多学校没有按照新疆农村的实际情况的社会需求设置学科,因此不利于学生就业及职业发展.
（4）农村物流职业教育地区发展不平衡.据调查,由于经济发展不平衡,新疆的物流职业教育主要集中在北疆地区,特别是沿天山一带.南疆地区由于经济落后,物流业的发展受到一定制约.特别是喀什、和田、克孜勒苏柯尔克孜州等三地州的物流职业教育处于起步阶段.
（5）教学内容陈旧.由于新疆农村地区教育发展不平衡,教材得不到及时更新,内容脱离了时代的发展,教师得不到良好的培训,导致学生无法了解到新的物流管理与实践方面的知识.毕业之后,物流专业学生难以找到与之适应的工作,所学的知识不能胜任相应的岗位.陈旧的教学内容使课程缺乏特色,脱离了农村的实际情况,使农村物流职业教育陷入了恶性循环的模式中.
针对农村物流职业教育的现状,结合国家方针政策,对新疆农村物流职业教育提出几点建议：
（1）加大农村物流职业教育的经费保障.政府应把职业教育的发展作为民生工程的重要组成部分,把发展农村职业教育放在与学历教育同等重要的地位,农村物流职业教育的发展是一项长期的人力资源开发策略,从维护边疆稳定,促进民族团结,缩小与东部地区的差距,转移农村剩余劳动力等各方面来说,都具有重大的意义.因此,要加大财政投入,设立专项资金,对新疆农村职业教育经费应作为拨出专款,严禁浪费并鼓励和引导社会资本投资于职业教育.［3］鼓励职业教育多元化格局,包括组织学生在校期间参与企业的物流实践活动,毕业生实习项目,让学生参与的企业具体的物流管理与工作中,营造农村职业学校一个良好的环境,为新疆农村职业教育的发展提供有效的支持.
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（2）构建新疆农村开放的物流职业教育系统.新疆农村物流职业教育体系并未形成,从系统的观点来看,农村物流职业教育的子系统各自封闭,没有形成开放的物流职业教育体系,因此,农村的劳动力在提高自身知识水平和接受继续教育的途径十分少,特别是企业和学校没有实现合作的模式,接受培训的机构也非常稀少.要改变新疆农村物流职业教育的现状,必须构建开放的物流系统,调动社会各行各业的资源,实现资源共享,有利于发挥物流各个子系统的功能,提高农村物流职业教育的水平.
（3）设置与农村特色产业相适应的物流专业.新疆农村物流职业教育主要培养适应第一、二、三产业的各种实用人才,农村物流人才也要突出综合素质,具体体现就是要让学生掌握物流管理的实用性技能,提高学生在实际工作中的操作能力,以增强学业生的岗位适应能力,要解决物流管理专业学习与农村特色专业知识脱钩的矛盾,未来的物流教育必须改进教学模式,增加实践课,在实际中理解理论知识、掌握实际技能,也就是说,加强物流管理教学,必须要与新疆农村的地区经济特色结合起来,设置具有适应农村特色产业的物流专业.
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（4）以就业为导向,促进物流专业与产业的一体化.新疆农村物流职业教育应该牢牢把握社会对物流人才的需求经济的发展,政府要发挥引导作用.随着全球经济一体化的进程加快,各个国家都面临着一个共同的问题,即经济增长放缓,经济增长对就业的拉动作用真在逐步降低.就业机会的多少不单取决于经济的发展,就业弹性大,吸纳劳动力的数量大.就业问题对全世界来说都是一项长期且艰巨的任务.特别是在新疆农村,就业问题解决不好,将会影响社会安定,民族团结.因此,创业与就业成为政府民生工程的重要目标,现阶段就就业问题显得尤为迫切和重要.新疆物流职业教育要以就业为导向,把培养农村物流专业人才与就业紧密连接起来,走产、学、研一体的道理.［4］
（5）以物流产业与农村经济为依托,校企联合共建实习、实训基地.实习实训基地是职业教育的重要环节,新疆农村物流职业教育的发展需要建立良好的实习、实训基地.一方面学校与企业签订相应的合同,为企业提供一定的毕业生,进行实习观摩；另一方面,企业为学校提供设备和技术支持.并且鼓励企业入股职业教育,开办物流培训,积极吸收各行业资本入股物流职业教育.努力使物流职业教育与企业实现联合办学的模式.
参考文献：
［1］张世敏,蔡杨.农村职业教育问题调查与对策分析［J］.文教资
料,2009（1）：141-142.
［2］姜大源,吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究――理
论、实践与创新［M］.北京：清华大学出版社,2007.
［3］石伟平.时代特征与职业教育创新［M］.上海：上海教育出版社,
2006.
［4］彭力群.我国少数民族教育改革发展的战略思考
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