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关于基础会计相关论文范文集,与对改进本科会计专业教学中存在问题的相关毕业论文格式范文
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能完成规定的教学任务、以及教学效果达不到学生满意度时,应取消其现有职称并向下降格.3.改革目前会计专业的知识结构.(1)对会计专业现有的知识结构进行整合.为了使学生能够全面掌握会计专业知识并提高学习兴趣,应对目前按制造企业资金循环为起点的知识结构与讲述内容进行改革.例如基础会计课程,应主要介绍一些最基本的财务会计理论,以及这些理论对微观企业、对整个宏观特别是对国家税收的影响作用,让学生在一开始接触会计专业课程时能够真正理解会计是经济管理的组成部分,而不是单纯的记账工具.又如在财务会计课程中,每一个知识结构都应与分析相结合,而不是将核算与分析放在不同时间与不同课程中进行讲述,其目的是让学生在学习每门课程时,知道该门课程各知识结构的作用以及如何具体运用这些知识.(2)对会计专业现有的教材进行改革.取消会计专业现有教材中的重复内容,并将重复内容的教材进行合并.例如,取消管理会计、国际财务管理、成本会计等内容,将管理会计、国际财务管理与财务管理的内容进行合并,作为一门课程的教材,将成本会计并入中级财务会计内容中,作为成本费用章节的内容.对于有条件的学校可以选用国外一些发达国家的原版教材,作为双语教学或专业选修课程,如管理会计、物价变动会计等课程都可以选用国外原版教材.对于一些专业选修课程的授课方式可以采用网上教学,教师将本门课程讲述的主要内容、每一章节需要学生掌握与了解的具体知识、需要学生回答的问题与作业等挂在网上并定期答疑,让学生在学习时间上有更大的灵活度,同时可以促进学生学习的自主性.
注:[本文系北京工业大学精品课程建设与教学改革研究课题,项目编号:ER2009-C-46]
参考文献:
1.梅劲.刍议高校本科会计专业教育教学改革.财政监督(财会版),2009(6)
2.王娜,胡剑.改革开放30年我国会计准则变迁的思考.经济师,2009(5)
3.李建华.中国30年会计理论研究的回顾与评价.会计之友,2008(12)
4.张英明等.财务管理专业教学改革的调查与思考.财会通讯(学术版),2006(7)
5.赵雪枝.美国会计教学改革对我国的借鉴意义.湘潭师范学院学报(社会科学版),2006(8)
(作者单位:北京工业大学经济管理学院北京100124)
(责编:吕尚)
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