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关于国防教育方面论文范本,与打造专业学术交流平台服务高校国防教育学科建设相关毕业论文模板
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固定的交流、辩论平台,为大家就某一问题发表不同见解提供空间,以期在交流甚至辩论中提升整体的学术研究水平.最后,预留其他内容的空间.3.严把质量关、科研风气关.首先,严把质量关是任何一个学术平台生存、发展的关键,国防教育专业期刊也不例外.期刊的质量关观念必须从一开始就坚定的树立,并且要一直抓下去,时刻不得松懈.期刊上刊登的文章一定要高水准,必须经过专家的认真评审,该修改就修改,严格要求,并且始终坚持“宁缺毋滥”的原则,确保将最优秀的论文呈现在读者面前,进而促使国防教育科学研究在较高的起点上扎实推进.“高标准,严要求”,既关系到期刊的长期发展,也影响到整体学术水平的提升,各方必须加以重视.其次,树立科学严谨的科研风气,培育良好的学术氛围.科研风气和学术氛围必须从学术平台创立伊始就要树立和培育,并且在以后的日子里要不断地强化.“科学严谨”是对任何一个科研工作者、机构最起码的要求,学刊也不例外,后者要勇于与破坏学术规范的行为作斗争,引导、监督集体和个人科学研究工作的正常、有序和健康进行,着力营造、维护和保持科学严谨的学术风气与氛围,并使其成为一种集体的规范,进而配合学科建设,将科学研究规范在正确的道路上行进.
综上所述,在普通高校国防教育学科建设的大背景下,正确认识,并适时引导有条件的国防教育集体创办专业期刊,打造学术交流平台,既可以解决本学科科研工作中的部分现实难题,激发科研工作者的积极性；还可以提升国防教育整体科研水平,消除学科建设当中的潜在“短板”,且源源不断结出的理论硕果又会服务于学科建设.
注释：
{1}罗云.论大学学科建设[J].高等教育研究,2005（7）45-50
{2}李铁君.大学学科建设与发展论纲[M].北京:中国社会科学出版社,2004,7-11
{3}伯顿.R克拉克.高等教育系统――学术组织的跨国研究[M]..杭州:杭州大学出版社,1994,34
{4}辞海(中)[S].上海:上海辞书出版社,1989.2947
{5}教育部.普通高等学校军事课教学大纲[Z].教体艺术,2007（1）
（作者单位：西安交通大学军事教研室陕西西安710049）
（责编：若佳）
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