思想政治教育方面论文范文文献,与中美思想政治教育大众传媒载体比较相关论文摘要怎么写

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摘 要：古今中外,思想政治教育都是统治阶级维护其阶级统治的有效手段.随着科技的不断进步,大众传媒的方式也随之更新.为思想政治教育工作带来机遇和挑战.而美国和中国作为目前世界两大经济体,在思想政治教育大众传媒载体上有很多相同和相异的地方.文章从比较中美两国思想政治教育大众传媒载体入手,得出目前大众传媒的发展趋势及其对我国思想政治教育的启示.

关 键 词：中美思想政治教育　大众传媒载体　比较　微博客

中图分类号：G20　文献标识码：A　文章编号：1004-4914(2011)05-012-02

一、思想政治教育大众传媒载体

(一)大众传媒的定义

大众传媒,即是作为信息传送载体的大众传媒媒介的简称.如今,社会信息需求量不断增加,迫使传播开始从少数人的垄断走向大众群体.而媒介一旦上升为大众媒介.在社会中的作用将会得到极大提高,并成为制约整个社会的重要因素.

大众传媒的发展经历了从印刷媒介、电子媒介到数字媒介的过程.这个过程以叠加的方式,不断融合、扩大.旧媒介不因新媒介的出现而消亡.而是在与新媒介的竞争中吸收新的元素,继续满足人们对于信息的各种需求.印刷形式的大众媒介主要有报纸、期刊和图书.印刷媒介具有便携性和易在性的优点,受众能够有效地把信息及时保存,从而获得反复接触的传播效果.电子媒介包括广播、电视和电影,与印刷媒介相比,电子媒介主要通过声音和图像诉诸人的听觉和视觉,增强事物的真实感和立体感,使不具备识字能力的受众同样可以通过声音和画面接收信息,进一步扩大了受众范围.数字媒介不仅包括计算机、多媒体、手机、网络等新兴媒介,而且还涵盖传统媒介的数字化.比如,电子版的报刊和图书、数字广播、数字电视等等.数字媒介对传统媒介的资源进行了重新整合,引导了大众传媒的信息多方向重组的发展趋势.

(二)思想政治教育大众传媒载体的作用

1、大众传媒载体为思想政治教育创造了现代化的物质条件.在互联网尚未兴起的时候,书籍成为思想教育的一个重要载体,但其传播容量、传播速度有所限制,随着以网络技术为代表的大众传媒的兴起让思想政治教育信息在容量、传递效率等方面得到了巨大的提高,人们对于思想政治教育有了更多平等的参与权,大大便利了思想政治教育活动的开展.

2、大众传媒载体为思想政治教育丰富了内容.大众传媒通过倾向性报道赋予各种“议题”不同程度的关注度,可以无条件地宣扬公平、和谐的社会道德观.抨击和批判社会的丑恶现象,潜移默化地影响了人们对事物的判断和价值观的确立,净化了人们的精神世界.而这不谋而合地与思想政治教育研究的内容相一致.所以通过大众传媒促使受教者明确目标、增长见识、转变思想等作用是其他载体形式无法替代的.

3、大众传媒载体为思想政治教育创造了新环境.思想政治教育环境是思想政治教育系统的外部条件,是人的思想品德形成和发展的客观基础.如何将思想政治教育工作放在社会的大背景下进行研究,如何面对由于思想政治教育环境的发散引发出的新环境(比如竞争环境、媒介环境等)进行合理的引导和控制,如何面对在大众传媒创造的新环境中,大众传媒成为教育者和受教育者之间的“第三者”.使受教育者在虚拟环境中接受教育这些变化等,都需要我们针对大众传媒载体创造的新环境与时俱进,坚定走好传媒载体的舆论引导功能,形成积极、健康的思想政治教育工作氛围.

二、中美思想政治教育大众传媒载体的比较

美国学者TimothyCook曾说过.“在美国,作为一种客观、中立的新闻界越来越成为一种理想,越来越远离现实.新闻界员没有成为第四种权力,它仅仅是游弋于政府三权中的一个政治机构.而不是独立于政府之外的政治力量.”我们可以看到,美国的大众传媒是思想政治教育强有力的工具之一,各种新闻媒介都成为美国思想政治教育的重要载体.它们就像现实政治生活中无形的指挥棒一样,影响着很多公共政策的形成.像书籍和报纸、电视和广播、互联网和其他媒介形式等都通过自己的方式与美国思想政治教育形成千丝万缕的关系.比如,富兰克林罗斯福利用广播进行“炉边谈话”便是无线广播在政治参与方面的成功范例.美国著名政治学家西奥多怀特也曾经说过：“美国的思想政治教育与电视现在已经纠结得难解难分,谈政治离不开电视.谈电视也离不开政治.”最能说明的就是美国大选,绝大多数美国人通过电视新闻了解候选人的背景和主要政见,从而直接影响竞选运动的声势.而在2000年小布什竞选总统时,其早在1999年3月就建立了自己的竞选网站,并说“这会成为对我的总统竞选感兴趣的人们的有用工具”.

所以,通过这些例子我们可以看出.美国思想政治教育与大众传媒之间的关系即是政治与传媒的双重逻辑.一方面.传媒政治化使得新闻媒介从来不自由.大众传媒对于政治活动的参与和对政治发展的潜在影响决定了政治也必须对其施加影响.所以大众传媒收到了社会责任、相关法律法规和政治势力的制约.使得大众传媒不得不政治化；另一方面.政治传媒化表现为大众传媒对政治生活介入程度的加深和政治活动对大众传媒依赖性的增强.媒体在国家的政治生活中地位越来越高,政治活动要想控制媒体,不仅要服从媒体的游戏规则.还要在媒体提供的平台上友好地展现自己,方便民众了解和参与政治活动.

基于上述分析,我们可以看到.大众传媒逐渐成为每个国家思想政治信息传播的重要途径.但是由于我国和美国社会政治、文化、经济制度的根本不同,所以二者也呈现出较大差异.

1、中美两国大众传媒载体的相同之处.首先,中美大众传媒都承栽着思想政治教育实施的方向性的目标和内容,传导着积极的、和谐的价值取向,具有明确的社会导向性和对社会阴暗面的监督性.大众传媒,现代人触手可得,所以利用传播媒介进行思想政治教育具有特殊的优势.中美两国的思想政治教育工作者都能清晰地把握住大众传媒在思想政治教育工作中的作用和贡献,通过图书、报纸、电视、广播、网络等多种途径对受教育者进行与社会要求相一致的政治观点、价值观念、道德规范的传导,达到为统治阶级服务的目的,并使受教者自愿接受.同时,大众传媒也是社会发展的一双明亮的眼睛.时刻保障着国家的“公众利益”的行使.在美国,虽然大众传媒被社会上流所掌控,但是新闻媒体依旧对影响“公共利益”的事件进行批判和审视,维护资产阶级民主制度的完整性和社会秩序的稳定性.在我国,早在党的“十三大”就提出要“发挥舆论监督的作用”,近些年来的反腐倡廉和各大案件的公开审理等等都反映了社会舆论监督机制的不断完善和加强.舆论监督作为法治国家民主化的进程中的重要一环,其强大的社会影响力已经不可小视.

其次,中美大众传媒都在一定程度上受到国家和政府的掌控,各国的统治者都通过大众传媒来控制社会舆论以ů

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