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舞蹈教育方面论文范文集,与基于市场经济的视点看学前教育专业舞蹈教学对儿童教育的重要性相关毕业论文致谢
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306;“游戏是儿童认识世界的方法,他愿意游戏,愿意玩弄一切,他愿意在游戏中认识他周围的世界.”游戏是符合幼儿年龄特点的活动,运用游戏进行教学是学前儿童教学的特点.由于学前儿童的注意力以无意注意为主,有意注意的水平很低,所以学前儿童的艺术教育就更离不开游戏法.他能提高婴幼儿的学习注意,集中婴幼儿的注意,促进各种感官和大脑的积极活动.如对学前儿童进行歌唱教学,单纯的教唱会使他们很快失去兴趣,注意转移,而采用游戏法却会起到不同的效果.可根据歌曲的不同内容采取灵活多样的游戏法,如学习《鸡小鸭》舞蹈中,教师扮演鸡妈妈,幼儿为小鸡,他们的注意力就会十分集中,而有意注意的时间就会大大延长,会起到意想不到的效果.游戏法是这一年龄段儿童常用的教育方法之一,在艺术教育的其他方面也很适用.| 有关论文范文主题研究: | 舞蹈教育类论文范文 | 大学生适用: | 硕士学位论文、研究生论文 |
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4.引导儿童及时反馈并给予鼓励表扬.对幼儿的点滴进步都要有明确的肯定,及时予以鼓励表扬.学前儿童对成人的依赖性较强,就更需要成人的表扬、肯定.如一位两岁多的处于在地上爬的儿童已经有了会走的要求,为他提供音乐,他只是随便乱走动,对音乐的整个过程非常满足感兴趣,对自己能随着音乐走动、跳也非常高兴,但这时只是走走跳跳,我们就要及时运用鼓励表扬法.当他在音乐响起时就走动晃,你赞赏的说一句：“你跳的是小鸭子舞吗?”本来是无意的跳,在听到赞赏后儿童就会有意地练习走路、跳、爬等,还会边跳边说出自己正在跳鸭子舞,成人的赞赏激发了儿童跳舞的兴趣,在此基础上儿童逐步练习,教育者就要根据作品及时指导,多给与肯定表扬,并要以商量的口吻或游戏的口气向儿童提出指导性的建议.经过恰当的指导,儿童的舞蹈水平及技巧、想象力、创造力都得到了发展提高.
结论
舞蹈是一种美的艺术,它有很强的感染力.同时,舞蹈教育作为艺术领域的一部分,在其他不同领域的交叉融合过程中发挥着中介作用,非其他各领域所能比拟.因此,通过正确的系统化的舞蹈教学来发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全方面的发展,使舞蹈教育真正成为各教育领域之间联系的纽带.
参考文献：
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4.孟文果.中国传统乐舞思想启示下的幼儿舞蹈教学理论与实践研究[D].南京艺术学院,2010（2）
5.高翠芳.99塔城“蓓蕾杯”少儿舞蹈大赛简评―兼谈音乐与儿童舞蹈的关系[J].新疆艺术（汉文版）,2000（2）
6.王振宇.儿童心理学[M].江苏教育,2006（10）
（作者单位：江苏省淮安市新星幼儿园江苏淮安223001）
（责编：若佳）
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