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费者来讲是好的；部分同学从宏观层面,从我国经济增长、产业结构、进出口结构等问题驳斥了人民币升值的负面影响.可以看到,通过讨论与交流,丰富了学生对同一问题的认识宽度,更完善地总结对某个热点问题的看法,极大地调动了学生参与课程的学习积极性,更强化了学生对知识的掌握程度,效果非常明显.

多年的实践证明,丰富的教学方法对课程教学效果起到事半功倍的效果.结合课程各章节的特点采取灵活多样的启发式、互动式、讨论式等教学方法,不仅调动了课堂气氛,而且提高了学生学习积极性,使得学生对所学知识更加理解和接受.

普通本科院校《国际金融》课程教学改革的参考属性评定
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(四)教学手段的改革注重反馈与效果

1.案例教学.案例教学法是指在教师的指导下,根据教学目的的要求,组织学生通过对案例的阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,锻炼他们分析问题和解决问题的能力,加深他们对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法.《国际金融》课程中大量繁杂、关联性很强的专业名词和概念是通过描述性语言介绍的,对于部分学生来讲是非常枯燥难懂的.即使部分同学能比较流畅地表达出其涵义,但在使用上仍然容易混淆.在运用典型案例教学后,针对相关专业概念在很大程度上提高了学生获得知识的兴趣和实际应用知识的能力.案例教学的关键是案例的挑选,案例选择要突出实效性、前沿性、代表性,追踪国际金融活动中的新事件,把《国际金融》的理论与实践紧密结合起来.典型案例选取需要具备同类国际金融现象的核心属性和特征,对这一案例的分析和解剖能够使教学对象掌握此类现象的普遍规律,分析结论具有推广价值.

2.多媒体教学.运用直观、形象、生动的声、像、图全面的多媒体教学手段能充分地扩大课堂教学的信息容量,调动学生多方面的感官效应,丰富授课效果.多媒体教学有利于教师从繁重的板书抄写中得以缓解；有利于教师更新知识,补充添加新的图表、统计资料、展示文字描述量较大的案例；有利于学生更直观、更形象地获取知识,获得更好的教学效果,是激发学生学习兴趣的现代化教学手段.在课堂教学过程中,一些背景影像资料的展示对相关教学的辅助是难以用其它手段来替代的.

3.实践教学.《国际金融》课程特色之一就是具有较高的实践性.培养学生在自主与引导的学习过程中能动地获取知识、发展技能、培养能力,特别是综合性的、实践性的能力.要突出实践教学在课程体系的重要性,不仅在校内建立模拟实训室,同时还需要加强与金融系统,如银行、证券交易公司及其它实训基地的密切联系.实践教学上加大实务操作力度,模拟参与、参加各种外汇交易模拟大赛,深入基地获得感性认识,有条件的还可以聘请银行、证券交易公司等实际业务部门的专家到校为学生开办专业科学讲座.

(五)考核方式改革注重综合评价

考试方式的改革也是实现新形势下教学目标的重要措施.基于《国际金融》课程的教学目标、教学内容、知识掌握出发,将《国际金融》课程的考核方式丰富化、灵活化,实现考核的综合目标.在具体考核过程中可设置开放式与封闭式相结合的方式.对课程中设计的热点问题的追踪、探讨,有计划地安排课后查阅资料、组织学生讨论、主题发言、撰写专题小论文等开放式考核；对于实务性操作很强的内容采取上级操作评定成绩；对课程教学中强化的基本概念、基础理论、基本思想采取封闭式的卷面考核.多样化、综合式的考核能全面系统地考查学生理论与实践的综合能力.

如何写国际金融一篇好的本科论文
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