当前位置 —论文—管理学— 范文

会计教育类论文范文资料,与区域会计教育历史与现状相关毕业论文致谢

本论文是一篇会计教育类毕业论文致谢,关于区域会计教育历史与现状相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于会计教育及会计学及财经大学方面论文范文资料,适合会计教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一、引言

纵观对教育史的研究,要么是某一空间教育通史研究,如外国教育史、中国教育史、江苏教育史等,要么是某一空间断代史研究,如外国现代教育史、日本近现代教育史、中国近现代史、中华民国教育史,还有其它专门史,如外国高等教育史、中国学前教育史、中国科技教育史、外国女子教育史、中国职业技术教育史、特殊教育史、数学教育史、物理教育史等,但当研究所有这些教育史,希望有助于学校的具体专业（职业）教育时,绝大部分找不到答案,如会计教育,就只能在会计史中找到部分内容,至于地方会计教育史方面,就只有片言只语,形不成系统,但区域教育研究是教育研究的一个主要方面,“中国教育近代化研究首先应该建立在区域近代化研究基础之上,只有通过一个个富有代表性区域教育近代化模式的研究,才能丰富和更为准确地把握中国教育近代化演进的轨迹和特征”（刘正伟,2001）.现代会计教育亦如此,江苏作为中国教育的典型和先进区域之一,研究其教育史,对于现实会计教育也具有重要的意义.笔者将研究范围界定为“江苏区域”,它不同于“江苏省”,现代的“江苏省”是有清晰界限的行政区划,从历史上看,行政区划是变化的,现代的江苏经过了许多地理区域和民族的变迁,在夏商周时期,这里笼统称为“九夷”或“东夷”,春秋时期,大部分属吴国,后又大部属越国和楚国,秦统一后,这里分属东海、泗水、鄣、会稽等郡,在汉、三国、唐、宋、元、明时其行政管辖都有变化,清初属江南省,康熙年间分为江苏和安徽两省,江苏始作为一个省级地方行政区划正式出现,1927年,属于江苏省的上海市划出去成为独立的行政区域,但是,民国时期的上海是应该包括在江苏区域的,特别是会计专业教育更是无法将江苏省与上海市截然分开,1949年后,上海不再包括在江苏省.会计教育研究的内容很广泛,笔者主要以学校本、专科层次会计教育为主（历史考察中还包括中专和培训教育）,也涉及研究生教育,研究内容主要以从事会计教育的学校、学生情况、师资、会计课程与教学等方面为主.

大学生怎么写会计教育论文
播放:21894次评论:3951人

区域会计教育历史与现状参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于会计教育的论文范文素材	大学生适用:	专科毕业论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量:	78	写作解决问题:	怎么撰写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文摘要	职称论文适用:	期刊发表、高级职称
所属大学生专业类别:	怎么撰写	论文题目推荐度:	经典题目

二、会计教育学校与学生

中国长期大一统的封建教育以儒学的“四书五经”为正统,视经商和理财为末流,“会计”不得登大雅之堂,会计教育是与数学教育结合在一起进行的,江苏会计教育没有不同.江苏近代教育是以1861年苏州人冯桂芬写成《校庐抗议》一书为标志,他提出了“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”的社会变革思想,成为洋务派先声,成为资产阶级改良派的先导（刘正伟,2001）.1896年,两江总督张之洞在南京成立江南储才学堂（1901年清政府下兴学诏将所有书院改设学堂,1902年改为江南高等学堂）,招收学生120人,分交涉、农政、工艺、商务四门,其中商务分为各国好尚、中国土货、钱币轻重、各国货物衰旺等目,此时才开始涉及商业教育.1898年刘坤一继任两江总督,为振兴实业而创办南洋高等商业学堂,这是当时最早的商业学校.1909年新任两江总督端方奏准把南洋高等商业学堂和中等商业学堂合并为江南高、中等商业学堂,附设银行、税关各专修科（潘懋元等,1993）,包括大清银行学堂在内仅有的两所经济专科学堂,为当时试行改良中国会计培养了24名精通西式簿记的会计专门人才,人虽少,但他们与从日本、美国留学归来的经济管理专门人才一起,后来大都成为推动中国会计教育事业发展的骨干力量,成为我国最早的一批会计学教授（郭道扬,1997）.1913年北洋政府教育部把大学分设文、理、法、商、医、农、工七科,商科之中又分设银行学、保险学、外国贸易学、领事学、关税仓库学和交通学六门,六门中簿记与会计学课程的开设有了明显的增加.1917年,南京高等师范学校开始设商业专修科,杨杏佛出任首任商科主任,1921年国立东南大学成立,初设5科24系,后调整为6科31系,商科下设普通商业、会计、工商管理、银行理财等7个系,同年由南京迁至上海,成立中国第一所商学院――国立东南大学分设上海商科大学（为上海财经大学前身）,马寅初兼任教务主任,郭秉文任校长；1924年,潘序伦完成美国哈佛大学商学院商学硕士和哥伦比亚大学商业经济学习获得博士学位归国,接任上海商科大学的教务主任,还兼任暨南大学商学院院长.1928年成立的国立中央大学是全国院系最全、规模最大的一所综合性大学,设8个学院34个系,其中商学院设有银行、会计、工商管理和国际贸易4个科,1935年经过调整取消商学院；民国时期至1948年（民国37年）,开设会计科或课程的学校还有江苏省立江苏学院、私立江南大学、私立建国法商学院、私立重辉商业专科学校、私立东吴大学等.特别在当时共产党领导的苏皖边区创建的位于淮安的华中新闻专科学校还专门设有会计专业.

1927年,潘序伦在上海设立“潘序伦会计师事务所”,并在事务所内设立会计补习学校,次年,将事务所改名为“立信会计师事务所”,同时扩大会计补习夜校,改名为“立信会计补习学校”,1937年夏天,正式创立经当时民国教育部批准立案的私立“立信会计专科学校”.

解放后,经过1952年前后和1956年前后的两次院系调整,江苏的高校主要留下的是理工科专业,又经过1961-1963年的全面整顿后,江苏高校由1960年的80所下降到29所,文科专业设置偏少、财经、政治等专业由于调整到其他省市而出现空白.文革十年后经过拨乱反正和教育的恢复,到1988年,江苏全省范围73所高等学校设置会计专业（包括财会管理专业）的学校有37所,占江苏高校总数的50.7%,包括南京大学、河海大学、中国矿业大学、华东工学院、南京航空学院、江苏工学院、南京化工学院、无锡轻工业学院、苏州丝绸工学院、镇江船舶学院、南京建筑工程学院、南京粮食经济学院、南京林业大学、中国药科大学、南京电力专科学校、南京航务工程专科学校、苏州大学、淮海大学（淮海工学院）、江苏化工学院、扬州师范学院、常州技术师范学院、江苏水利工程专科学校、盐城工业专科学校、江苏会计专科学校、江苏商业专科学校、南京审计学院、金陵职业大学、常州工业技术学院、江南大学、苏州职业大学、沙洲职业工学院、常熟职业大学、南通职业大学、彭城职业大学、盐城职业大学、淮阴工业专科学校、连云港职业大学等（江苏省志《教育志》,2000）.江苏会计专业培养学校数与全国其它地区比较,普通专科、普通本科排名第一,成人专科、成人本科、硕士和会计硕士专业排名第二,最高层次的博士排名第九,高层次人才培养规模逐渐扩大,超过大多数区域的规模扩张速度（见表1）.与此相对应的学生规模普通本科在校生数和毕业生数列第一,普通本科的招生数与普通专科在校生数和毕业生数以及成人本科的在校生数和招生数列全国第二.截止2011年,江苏各高校各层次开办会计专业的学校和学生情况已经有了很大发展（见表2）.其中全省163所高校（包括独立学院、成人高校）有138所开设会计专业,占江苏高校总数的84.7%,与1988年相比,22年内该比例上升67%,本、专科会计专业在校生达到111892人,当年招生数达到33329人,在校生规模100人以上的有113所,500人以上的78所,1000人以上30所,1500人以上19所,2000人以上11所,在校生规模前二十名分别是：南京审计学院（6428人）、南京财经大学（5170人）、江苏联合职业技术学院（4318人）、江苏城市职业学院（4087人）、江苏大学（3373人）、江苏技术师范学院（3066人）、无锡太湖学院（2999人）、苏州职业大学（2906人）、南京农业大学（2657人）、江苏经贸职业技术学院（2553人）、常州大学（2150人）、徐州工程学院（1855人）、南京财经大学红山学院（1821人）、南京审计学院金审学院（1648人）、金陵科技学院（1564人）、中国矿业大学（1548人）、扬州大学（1534人）、苏州大学（1528人）、江苏科技大学（1512人）、南京信息工程大学滨江学院（1454人）,这二十所高校的在校生数占江苏125所高校全部在学生数的48.4%.

总体上,从培养学校数和学生规模上,江苏的普通本科教育基本领跑全国,普通专科、成人专科和成人本科以及硕士教育也进入第一梯队,但会计专业硕士和博士教育水平较低.