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998年的高校扩招,使会计教育规模急剧扩大.1997年江苏全省范围45所高校的会计在校生只有10709人,而2011年则为138所高校,有在校生111892人（包括本、专科和研究生）,14年扩大近10倍,速度发展惊人,这一方面说明社会需求很大,另一方面也是政策导向的结果.

通过采用纵向和横向比较法对江苏区域的学校、学生、师资、课程和教学等会计教育内容的历史与现实进行初步考察,发现不同时期和不同方面不同于国家整体与其他区域的特征,并得出了初步结论,可使政府和学校以及社会了解本地域会计教育的水平,并更有效地开展会计专业教育和进行教育改革,另外,这种结合区域和专业跨历史的研究方法也给专业教育研究提供了有益参考.由于历史资料的缺乏以及有关统计资料格式和数据的前后口径不一致与不完整（如中国会计年鉴）,给研究带来很多困难,大大增加了工作量,笔者希望历史研究更细些,政府等有关部门的统计信息能够更加科学和公开,使用更加便利.对于目前江苏各高校人才培养、教学水平以及教育质量和会计教育未来趋势等问题,可作为后续进一步研究的内容.

[本文系江苏省高校哲学社会科学基金资助项目（编号：2013SJB880092）、江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目（2013）阶段性研究成果]

参考文献：

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[7]李海波：《立信会计高等专科学校志》,立信会计出版社1998年版.

[8]陈乃林、周新国：《江苏教育史》,江苏人民出版社2007年版.

[9]潘懋元、刘海峰：《中国近代教育史资料汇编：高等教育》,上海教育出版社1993年版.

[10]潘序伦：《潘序伦文集》,立信会计出版社2008年版.