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生不需要办理贷款担保或抵押.如果贷款学生将来出现不按期归还贷款,将会严重挫伤银行开展助学贷款的积极性,并严重损害学校的形象,使国家助学贷款工作难以开展.因此,贷款学生能否信守承诺,按时还款,成了学校能否顺利开展国家助学贷款工作的关键.学校在助学贷款工作中通过多种渠道开展诚信教育,经过不断的探索,形成了一套较为规范的程序和制度.一是积极开展国家助学贷款诚信还贷教育会,邀请学校和银行领导从不同层面,不同角度对贷款学生进行诚信还贷教育,向他们讲解诚实守信在个人成长发展过程中的重要性.二是建立诚信档案,学校学生资助管理中心建立贷款学生的信息数据库,规范整理学生的各项资料,统一归档备查.三是实施诚信还款承诺,组织贷款毕业学生与银行和学校签订《毕业生国家助学贷款诚信还款承诺书》,这成为贷款学生在毕业离校前的一个必须履行的环节.四是对贷款毕业学生的追踪,学校资助管理中心收集毕业学生的工作单位和,通过、信件、电报、、电子等途径与贷款即将到期学生取得联系,提醒和督促他们信守承诺,按时还款.４.坚持强素质、重发展,以培养诚信就业意识,规范就业机制,健全就业制度为突破,多途径进行诚信就业教育活动.大学生就业的诚信问题在当前一再成为社会关注的焦点.不知从何时起,部分大学生们在就业时将“诚信”二字放之脑后,制作简历时不切实际、随意夸大自己的情况,签约后又随意毁约等现象频繁发生.他们的这些行为极大地毁损了广大毕业生的形象,严重影响了学校的声誉.如何做好大学毕业生的诚信就业工作,成了各高校重点研究的课题.“出口畅,方能进口旺”,该高校始终把毕业生就业作为学校健康发展的生命线,特别重视毕业生就业工作.加强毕业生的诚信教育,提高学生综合素质,增强竞争实力,对毕业生就业至关重要.近年来,学校在毕业生就业工作中通过多种途径加强诚信教育,健全就业管理制度,探索出一套较为规范就业机制.一是学校注重职业方向和综合素质的发展,提升毕业生的就业竞争力.该院从低年级开始就开设职业生涯教育讲座,使学生逐步了解认识自己以及所学的专业,帮助他们树立远大的理想,逐步确定自己的职业定位和事业发展方向,合理规划步入社会的职业发展道路；积极开展多样性文化活动,大力提升学生综合素质.通过举行“阳光志愿者服务”活动,社区义诊活动、大学生暑期“三下乡”社会实践活动等,加强学生的社会实践锻炼,夯实了学生就业自信心,学校连续五年来被中宣部、团中央等评为大学生暑期“三下乡”社会实践服务全国先进单位.二是加强就业指导,提高毕业生的就业判断力.学校极为重视大学生就业指导和就业创业教育.编制《就业指导报》,下发至高年级学生寝室,让高年级学生较早掌握国家的就业政策和用人单位要求.在学生实习前,开设就业指导课,通过就业指导课,使学生认清就业形势,在充分评价自己的能力和对现实作出客观判断的基础上,实事求是地确立自身就业目标和定位,以便他们在就业时能理性对待,减少违约等不诚信行为.三是加强就业诚信动员,培养诚信就业意识.在每年一度的毕业生就业动员时,学校组织各院系专家、教授为毕业生做诚信就业动员报告,采取“请进来”的方式,邀请用人单位领导为毕业生做诚信就业专题讲座,通过专题讲座让毕业生了解用人单位信息,把握用人单位要求,明白违约责任和后果,以帮助毕业生形成积极慎重、诚信守约的意识.四是严格就业管理,建立学生就业跟踪机制,制约学生就业不诚信行为.对毕业生的就业推荐表和就业协议书实施规范管理,就业协议书编号和学生学号挂钩,确保学生人手只能一份.对于毕业生协议书遗失的,给予备案登记,方能再领.如果同一学号,出现两份就业协议的,学校不予承认.学生违约的,须在已签约单位同意解除协议后,经备案登记后,方能再签,同时学校将学生违约情况在学校就业信息网上公示,供用人单位参考.
三、校园廉洁诚信文化氛围初步形成,学生信守承诺、践约履责,得到社会的广泛认可
随着廉洁诚信教育活动的不断深入开展,诚信理念已逐步被学生接受,教师默守,成为影响学生学习和生活的重要思想,指导教师教育教学的重要思想方法.学生严格自律、诚心学习、自觉学习、诚实考试、拒绝作弊的风气日渐上升.2004至2005学年学生考试作弊受处分比率为1%,到2007～2008学年度学生考试作弊受处分比率降至千分之一以下,作弊学生人数逐年明显减少.
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从2004年来该院学生因考试作弊受处分的比率逐年下降,2008年后基本控制在千分之１以下,诚实应考、拒绝作弊的风气在学生中已初步形成.
学校国家助学贷款工作稳步发展,与银行建立了稳定的关系,家庭经济困难学生获得贷款人数不断提高,截至2009年,学校获得贷款人数达1225人,累计贷款金额693万余元.学生信守承诺,践约履责,毕业学生积极偿还助学贷款,近３年,毕业生应还款123笔,截至目前已偿还贷103笔,违约金额8.3万元,金额违约率3.25%,远低于其他高校.近年来,学校的学生素质逐步提高,连续３年大学生获得四川省综合素质A级证书率位居全省前列,毕业学生深受用人单位喜爱,来校接受毕业生的单位不断攀升,截至2009届,到校的用人单位达450余家,提供用人岗位5600多个岗位：毕业生达2∶1以上.毕业生就业违约率基本控制在1%以下,就业率连续４年位居全省前列.
四、完善大学生诚信教育体系,推进廉洁教育深入开展的几点建议
人无诚信不立,家无诚信不和,业无诚信不兴,国无诚信不稳,世无诚信不宁.高校作为培养社会主义合格的建设者和接班人,铸就大学生诚信品格,促大学生全面发展,应成为大学教育的重要内容.要进一步推进廉洁诚信教育,健全高校诚信体系应从制度、环境等各方面加以完善.
１.加强制度建设,完善监督制约机制.制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”的问题.因此,培育诚信理念,重要的是要建立健全相关的制度,对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁.建立诚信教育机制应做好两方面的工作:一方面,要建立健全各种诚信制度和诚信教育制度.要把诚信的具体规定列入有关的制度中去,让全校师生都知道该怎样做不该怎样做.另一方面,还要建立诚信考评体系和相应的信誉档案,并和全社会的信用制度协调一致,同时加大对不诚信行为的处罚力度.当前高校缺乏的是相应的信用监督制约机制,对学生的失信行为惩罚不严,使得诚信好差难以甄别.对此,需要从以下几个方面着手：一是要建立失信惩罚机制,对于不同程度的失信者,可以通过批评教育甚至处分的方法来使他们承担失信行为的责任.二是要强化对毕业学生的信用监督.要确立严格的签约、毁约程序,明确毁约责任,防止签约的盲目性和毁约的随意性,使毕业生领悟到守信的益处和必要性.三是要建立诚信档案和严格的材料审查制度,对助学贷款和毕业生的材料实行严格审查,防止弄虚作假.
２.构建校园诚信环境.一方面,学校在校园环境建设中要体现诚信教育.学校的办学理念要以诚信为本,它是一个学校生存和发展的基础.校园环境建设要体现诚信教育.另一方面在服务工作中要渗透诚信教育.要充分发挥服务主体自身的榜样示范作用,在服务中进行诚信教育是极其重要的基本途径.服务主体只有率先垂范,从自己做起,从小事做起,事事处处守信用、重承诺、践约定,实行优质服务,才会取信于服务对象,并且,这本身就是最好的诚信教育.在学生自育时要强调诚信教育.一是要引导学生、学生干部及其自育组织自觉认识诚信和诚信教育的必要性、重要性和
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