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049;,认识职业,定下大概方向;第二学年要求学生将大体方向以自己的综合素养相磨合;三年级再根据具体情况确立职业目标,并且有效实施;四年级在回头反思和总结,及时调整和补充.

3.与时俱进和因地制宜

一站式大学生职业规划指导体系并非停滞不前和一统天下的,而是在新形势、新环境下不断更新和完善的.随着时代的进步我们也要不断的对其进行充实,并且根据不同高校特点加以调整和有所侧重.

四、关于构建独立学院一站式生涯规划指导服务体系的思考

笔者长期从事独立学院大学生职业生涯规划指导工作,这里就独立学院一站式职业生涯规划指导体系建设的要点进行探讨.

1.尊重学生个性化职业发展,因材施教进行分类指导

独立学院是我国高等教育探索创新、多元化发展新路径的产物,在十多年的发展过程中,由小到大,发展势头较猛,目前全国有独立学院300余所.独立学院创办原则是用综合大学的办学资源优势和民间资本优势强强联合,创办新的本科院校,即“名校”办“民校”.独立学院具有机制灵活、精简高效等特点,受到考生青睐,独立学院的学生较之其他的本科学生,个性化需求更加强烈,综合能力和自我表现欲望也较高,加之家庭、社会等因素的影响,学生往往对短期规划比较感兴趣而对长期的职业规划认识不足,从而影响职业生涯规划设计及其效果.因此,要因材施教进行分类指导,让他们进一步明确好的职业规划往往牵系着人生的整个发展轨迹,规划的意义是通过对自身的特性的评估来实现人生追求和人生价值,大学生职业生涯规划的制定,是个人能力、兴趣、知识和社会需求的有机结合,应着眼长远规划,规避急功近利性的职业规划,使自我发展尽量为国家、社会发展做出更大的贡献.

2.加强队伍建设,做到职业发展教育、指导和服务的有机统一

相对而言,独立学院职业规划、创业就业教育的专职指导人员更加缺乏.这就对专职指导人员提出了更高的要求,要根据一站式服务体系构建涉及到的众多内容加强自身学习提高,注重职业规划指导、就业创业教育有机统一,注重教育、指导、服务的有机统一.就学校而言,要采取切实可行的措施加强专职队伍建设,通过多种渠道整合教育资源,加强职业培训,不断扩充、壮大兼职指导教师队伍,形成专职人员一岗多能、人人兼职学生工作的全员、全程、全方位教育、指导和服务体系,为学生成长成才提供有力保障.

五、结语

一站式服务理念对于高校大学生职业生涯规划指导体系有着很好的借鉴意义.然而,高校大学生职业生涯规划指导体系的一站式模式很明显的带着自身的特性,因为它需要关注所服务对象的差异,即个体的职业生涯规划差异,这比一站式服务针对某一群体的要求更高,如何在一站式职业规划服务的统合中满足学生的个性发展需求,是一站式职业规划服务的重中之重.


本篇论文来源:http://www.sxsky.net/guanli/0062358.html

参考文献:

[1]肖克奇.大学生职业生涯与发展规划教程[M].北京:北京出版社,2008.

[2]罗佳.大学生职业生涯设计若干问题探讨[J].北京理工大学学报(社会科学版),2010,12(5):157-160.

[3]李学强.大学生职业生涯规划的现状与对策[J].山西省政法管理干部学院学报,2006,(1):67-69.

[编辑:颜关明]

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