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摘要：本文探讨了校政合作模式下,电子商务专业校外实习实训教学基地建设中对高素质、高技能、高适应型人才培养工作中的实施过程和模式研究,给出了以政府部门作为实训基地环境中的“3-2-2-2-1”创新模式.

关键词：示范实训基地校政合作

高等职业教育应围绕区域经济社会发展需求,服务经济结构调整、产业优化升级.昆明冶金高等专科学校抓住区域经济特点,以示范性高职院校实训基地建设为契机,在培养面向云南、面向东南亚,服务于中小企业,具有从事在网络环境中的商务运作、商务管理、网络营销、企业网站建设与维护等岗位实际工作的职业能力和综合素质的电子商务高等技术应用性专门人才中进行多方探索,发挥了示范、带动与辐射作用.

一、校政合作,共建实训基地

电子商务要求政府管理电子化、网络化,而电子政务的开展又有利于政府对电子商务进行有效的监督；政府建立网上专业交易市场,可带动电子商务为经济建设和市场建设服务,是电子政务的重要方面.二者相互促进、协同发展.

校外实训基地是高职学生与职业技术岗位“零距离”接触、巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练的平台.笔者所在专业建设团队进行充分调研,与云南省信息产业办下属的与云南省电子政务网管中心（以下简称“省网管中心”）签订了校外实训基地协议,建立了良好的合作关系.网管中心的专家、工程师作为电子商务专业建设指导委员会的主要成员全程参与了专业建设,在人才培养方案的制定、课程教学、课程建设、师资培养、教材建设、电子政务技术考试、学生就业,特别在实践教学方面给予了全方位指导和帮助,推荐学生到在全省范围内的电子政务中心定岗实习.经过几年的合作与探索,电子商务专业已建成校级“特色专业”、荣获学校教育教研成果二等奖,我专业教师作为编委会副主任与网管中心专家共同编写并出版教材《电子政务技术与设计》,该实训基地被云南省教育厅确立为“云南省高职高专院校省级示范实习实训教学基地”.

二、基于三高人才培养目标的“3-2-2-2-1”创新模式

作为高等教育的新类型,高职教育近年来有了跨越式的发展,与此同时,国家和教育部门对高等职业教育也提出了较高

关于电子政务论文范文数据库的期待.学校政府间建立了良好的合作关系,达成培养高素质、高技能、高适应型人才的共同理想和目标,在实践中总结出“32221”的创新模式：

1.三实：实际、实用、实效

实际：接触的是实际的政府项目应用,

实用：训练和实践了实用的职业技能,

实效：能在短时间内提升就业的能力.

2.两高：专家高层次,政府高层面

专家高层次：基地在编人员中,处级干部4人,聘任总工1人,主任助理1人,具备高级工程师资格人员11人,工程师13人；具有硕士学位人员6人,学生所接触这样高层次的专家,对他们的职业技能和自身职业素质都有很大提高,达到了提高就业质量、提升就业能力的目的.

政府高层面：学生跟随自己的指导教师进入电子政务应用的各个环节,比如进行政府工作信息化方案调研、电子政务网网络方案建设,使学生初步了解了政府的业务流程,提高了学生在就业中与单位员工、政府和业务厂商的事务处理、沟通协调能力.

3.两新：最新技术、最好设备

基地有最新的技术应用、最好的设备支持,云南省电子政务1-4期工程总投资2个亿,每年都有专项建设资金投入,学生在这样的环境下顶岗实习,开阔了眼界,这是其他实习实训基地所不能达到的.

4.双赢：学校基地双赢双收获

学校：在学生实习收获职业技能、提高就业能力的同时,我们的教师也通过参与基地科研项目提高了业务水平,开阔了眼界,拓展了思路,培养了一直稳固的“双师素质”教学团队.

基地：学生在实习培训后,被分派到各中心点顶岗,协助或独立承担工作,这使各中心工作效率提高,减轻了他们的工作任务.同时,作为专科学生,基地反映冶专学生比其他本科院校的学生更加踏实肯干,工作态度积极向上,也体现了较强的专业素质.

这篇论文出处 http://www.sxsky.net/guanli/0063967.html

5.一个大平台

基地提供了以“云南省电子政务网络管理中心”为中心,辐射到省人大、商务厅、团省委、统战部等48个省级部门以及全省16个地州、129个县区,是一个政府层面的大平台.学生通过对政府业务流程的了解,锻炼了他们在其他实习环境中所涉及不到对政府决策的理解能力.有了这样的实习经历,使得学生在应聘其他单位时就容易许多,在毕业生调查走访时发现学生在上岗不久就成为单位的骨干,他们认为这与在云南省电子政务网络管理中心实习时得到的锻炼时分不开的.

三、校政合作基地建设成效

根据高职高专教育的特点,在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合,以电子商务社会工作岗位技能为导向,构建工学结合、工学交替的电子商务人才培养模式初见成效.

1.校政产学研合作,教材建设凝结实践真知

我专业教师王庆春教授作为副主任委员与网管中心专家编写教材《电子政务技术与设计》,已由机械工业出版社于2007年10月1日出版.教材分为电子政务导论、面向公众的电子政务、跨部门的电子政务、政务信息资源管理、建立电子政务系统等五个部分.在总结和归纳国内外电子政务工程建设经验的基础上,结合云南省建设电子政务的经验,对电子政务的基础知识、总体设计、技术实践进行了全面而深入的阐述,对电子政务规划、基础设施建设、安全体系、标准、项目管理等一些关键问题进行了探讨.内容全面、丰富、严谨、详实、结构清晰,具有较强的实用性和可操作性,有很高的实践指导意义.

2.行业岗位标准引领,顶岗实习与职业资格认证有机结合

云南省电子政务建设发展速度非常快,云南省网管中心要求从事电子政务人员均持有“云南省电子政务技术证书”,学生通过实习实训,参加考试不仅取得了“云南省电子政务技术证书”.同时为学生进入电子政务工作打下了良好基础,这对本专业学生和今后专业建设来说都是一个很好的努力方向..3.基于工作流程的教学实践

教学过程的主导思想体现能力本位,以全面培养学生职业能力为主要教学内涵,以互动设计和实施来实现学生职业能力的培养目标.教学中建立工作流业务模型,根据政府实际的组织结构和组织角色信息,对政府业务通过一整套预定义的规则和描述术语进行过程定义,教学中学生实际参与文件、信息、任务的传递、执行,体验管理协同办公进程中的信息流与业务活动,按照电子政务岗位的实际工作流程来进行教学实践,形成理论与实践教材相配套、载体多元、内容丰富的教材体系,如图1所示为一个教学工作流举例：

4.采用一站式电子政务应用教学模式

电子商务应用中涉及到不同实体,同样在电子政务实训体系中,笔者团队也将电子政务模型分为5个实体：电子政务服务申请者、电子政务综合应用、电子政务服务实施方、电子政务认证机构和电子政务授权机构.应用流程图举例如图2所示学生在政务部门实践政府一站式信息门户、一站式网上审批平台、一站式协同办公平台,实际操作为本地区、本部门的政府人员、服务人员、媒体发布者、企业、公民提供的一个统一互联网访问入口和集中管理控制平台.在技术上实践跨公众网（互联网）与政府外网、并在两套门户系统上运行业务,在业务上熟练应用了公众项目咨询、申请表单下载、网上递交申请、审批结果发布、网上信息交流、身份认证、网上投诉等功能；以及在政府外网（办公网）上的管理审批流程,实现网上审批办理、联合审批、办理监督、证照打印、统计分析、资料查询、信息反馈等功能,以不同实体角度体验网上办事的“一站式”服务.

怎样写电子政务本科论文
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