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开题报告类论文范文检索,与硕士生学位文质量提升路径相关毕业论文开题报告

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学位论文是硕士研究生培养的重要环节,不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结,也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核.近年来,研究生招生规模扩大、研究生学制缩短以及不时出现的研究生学位论文做假事件,使得如何提升研究生学位论文写作质量成为高校需着力解决的问题之一.

一、研究生学位论文写作质量提升的紧迫性

（一）论文做假问题亟待解决近年来,国内有关论文抄袭和学位论文造假事件的新闻不断.如,2004年四川大学某博士研究生沈某因其博士论文抄袭他人成果达5000字,被给予退学处分.更有调查显示,在每一届大学生的毕业论文中,涉嫌抄袭者过半：全文剽窃的论文大约占20.4%；段落剽窃的占33.2%.而自认为“经常”剽窃的学生占32.84%,“较多”剽窃的学生占46.15%.这些论文造假事件的发生不仅导致已发表或撰写完毕的论文质量参差不齐、鱼目混珠,而且为学术界带来了一股学术研究的不良之风,严重危害学术研究的健康持续发展,更危及我国人才队伍建设与社会主义核心价值观的培育.因此,亟待强化研究生学位论文管理,切实提高学位论文写作质量.

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（二）教育部与高校高度重视研究生论文写作质量针对越来越严重的论文造假行为,教育部公布了《学位论文作假行为处理办法》（以下简称《办法》）并于2013年1月1日开始正式实施.《办法》中将剽窃他人作品和学术成果、伪造数据等五种行为视为学位论文作假,对作假行为：未获得学位者,学位授予单位可以取消其学位申请资格；已获得学位者,学位授予单位可以依法撤销其学位,并注销学位证书.取消学位申请资格或者撤销学位的处理决定应当向社会公布,并从做出处理决定之日起至少三年内,各学位授予单位不得再接受其学位申请.学位申请人员为在读学生的,还将面临开除学籍的处分；为在职人员的,学位授予单位除给予纪律处分外,还将通报其所在单位.从这一对论文作假的“史上最严处罚”中不难看出国家对打击论文作假、重塑科学道德与学风环境的决心.不仅如此,各高校也高度重视学位论文写作质量,不仅采取各种措施严防论文造假事件的出现,而且努力提高学位论文写作质量,塑造良好的科研学术氛围.

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二、硕士研究生学位论文质量提升路径

我校会计学是国家重点学科,提升该专业硕士研究生学位论文写作质量意义更显重大.我院在经过仔细研究讨论后,专门开发设计出了一套针对会计学专业硕士研究生学位论文写作的全过程管理工作模式,坚决杜绝学位论文作假行为,大力提升学位论文写作质量.经过连续三年的实践,该全过程管理模式实施效果良好,硕士研究生学位论文写作质量显著提高,并得到了学生本人、指导教师以及外聘评委专家的一致好评,部分学生论文的精华内容还纷纷得以发表.

（一）论文写作前：召开动员大会,提高学生对学位论文的重视程度只有主观上重视才能保证学生在论文写作过程中态度认真,不会投机取巧.此时再辅助以其他措施,就可以达到在提升学位论文写作质量方面事半功倍的效果.论文写作伊始,我院会专门召开硕士研究生学位论文写作动员大会,将撰写学位论文的重要意义深入浅出地讲解,并邀请往届论文写作表现优异的学生进行详细说明.动员大会上,教学管理人员会对论文写作的流程和学位论文的结构、要求等进行详细的讲解和举例说明,以帮助学生具体了解学位论文与其他类型论文的区别.往届学生介绍时,主要讲解其在从开始选题到最终形成定稿过程中的心得体会.最后,为帮助学生充分认识到学位论文写作的严肃性,教学管理人员会将没有按时完成论文或者没有达到学位论文质量要求所产生的严重后果提前告知学生,并充分说明其中的厉害关系,尤其是要说明其对学生毕业与就业的深远影响.

（二）论文写作中：严格控制,切实保障论文写作质量研究生学位论文写作是一个长期而枯燥的过程,难免会出现学生懒惰、拖沓的情况,从而导致学位论文质量低.因此,加强对论文写作中的严格控制对于保障和提升硕士研究生学位论文写作质量非常关键.

（1）制定详细的学位论文写作日程表,并严格执行.科学合理的学位论文写作日程表的制定有助于将整个学位论文写作过程具体化、明晰化.对此,我院专门设计制定了一个详细的日程表,涵盖论文写作的各个环节,如确定论文题目、撰写开题报告、完成论文初稿、参加预答辩、参加正式答辩等,时间具体到某一天.此日程表将被传达至每一位撰写学位论文的硕士研究生,要求其严格遵照执行.此日程表的制定把一项长期的写作任务成功的分解为几项短期任务,每项短期任务的完成都配有明确的起止时间和相应过关要求.如果某阶段的写作目标不能达成,将不能进入下一阶段的写作.这样不仅有助于督促学生按时完成写作任务,更重要的是能在写作早期及时发现论文写作中存在的问题,避免事倍功半.不仅如此,日程表中每个阶段的通过都需要学生自己撰写、导师提出修改意见并准予其进入下一阶段的写作,从而推动学生自觉阅读广泛而丰富的文献资料,不断学习新的知识,理清自己的研究思路和研究框架,从而达到学位论文写作的真正意义：让学生学到研究问题的方法和思维方式,而并不是单纯为了完成写作而写作.

（2）建立论文指导平台,加强实时监控.为加强对学位论文撰写质量的实时监控,促进论文撰写者与其指导教师之间的及时沟通与交流,我院委托专门机构开发设计了学位论文写作指导平台.在每一阶段的论文写作过程中,学生如果认为自己已经完成了该部分的写作,就可以将相关文档上传到平台,等待导师提出修改意见.系统也会自动将学生已经上传论文的信息以邮件的形式及时通知和提醒导师登录平台进行指导.导师在对稿件修改完毕后会将修改后稿件以附件的形式上传至平台,并在平台的“意见栏”中提出具体的修改意见.必要时师生双方也可以约定进行面对面的沟通与交流.学位论文写作指导平台的设计与运行不仅能够及时提醒学生和老师按时完成自己的论文撰写或指导任务,而且节约了双方的时间,也使得整个论文写作与指导工作因不再受场地的约束而更加灵活.（3）充分发挥导师在学位论文写作中的主导作用.树立全面质量观,选择优秀的、致力于学术研究、有较强科研能力的老师作为硕士研究生导师,是提高学位论文写作质量的重要一环.为此,我院充分发挥教师资源丰富的优势,为每一位硕士研究生都配备了科研能力强、认真负责的论文写作指导教师.导师会根据自己学术研究的领域和兴趣为学生确定论文研究选题,并在学生确定论文题目之后提供相应的指导.具体指导过程中,由于学院鼓励学科融合与创新,并要求学位论文体现实用性、实现理论与实际相结合,导师会尽自己所能为学生提供指导,并尽可能为学生提供其所需的文献资源.学生完成每一阶段的撰