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职业教育方面有关论文范文例文,与加强会计专业技能大赛促进会计专业持续相关论文查重软件
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摘 要：通过参加省市区职业技能竞赛,我们可以由此了解凸显出的会计专业教学的薄弱环节,可以寻求优化会计专业建设的多种路径,树立“以赛促教、以赛促学”的教学观,促进会计教学的改革,提高教学质量,培养更多的优秀学生.同时通过对职业技能竞赛的实践研究,开发出更多有针对性的会计教学改革项目,优化会计专业人才培养模式,完善以职业能力培养为主线的会计专业课程体系改革和建设,推进会计专业在职业教育教学中的发展.
关 键 词：技能大赛技能型人才“双师型”教师持续发展
技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新,是各职业学校展示其教学成果的重要形式,同时已成为各级教育主管部门评价职业学校教学质量的重要标准.“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,技能大赛已对职业学校的教学改革、课程设置、教学模式、实训基地建设、“双师型”
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一、技能大赛对会计专业教学的意义
自从山西省晋中地区的技能大赛举办以来,各职业学校已经充分认识到一所学校的地位如何,不仅在于它的规模、它的在校生数、它的教师的学历高低,更重要的是在一年一度的省市乃至国家技能大赛中的获奖程度、范围和等级怎么样.所以自从省里充分重视和狠抓这一项工作以来,各职业学校已经充分认识到开展技能大赛的重要意义,为提升自身的品牌效应,无不在精心组织,积极参与,为技能大赛提供必要的人力、财力的支持和保障.
通过对技能大赛的理论研究,能完善会计专业建设的理论体系,拓宽会计专业建设的理论视野,加深对专业建设本质性、规律性的认识,使会计专业建设走向成熟、走向丰富.在实践中将技能大赛与会计专业建设紧密结合,有利于探索技能型人才的培养模式,不断优化专业人才培养方案,完善以职业能力培养为主线的课程体系.通过技能大赛反映会计专业建设存在的薄弱环节,寻找优化会计专业建设的路径,为适应当地经济建设培养合格的技能型人才.
二、技能大赛对会计专业建设的促进作用
技能大赛起到了指挥棒的作用,以赛促教、以赛促学,多方面提升了师生的专业理论能力和动手能力,形成了良好的教学改革态势,促进了会计专业的持续发展.
根据需要,结合本校实际情况,学校每年应该举行一些生动有趣的会计专业技能竞赛：比如以猜谜等形式举行会计知识有奖竞赛；点钞竞赛；珠算竞赛；真假钞票；会计手工记账和电算化比赛,并评出各项专业技能能手,颁发荣誉证书,借此激发学生的学习兴趣,提高学生动手能力及就业竞争能力.
1.技能大赛引领职业高中会计专业课程设置调整
技能大赛项目分别有珠算、点钞和手工账务处理及会计电算化处理.这就意味着职业高中会计专业学生必须从高一年级就能涉及到会计的基本技能,计算机和基础会计业务的课程,而其中珠算和点钞是一个持续训炼的过程,没有一定的时间保证很难达到一定的水准.所以职业高中会计专业课程的开设必须重新定位,合理科学地开设.
我根据多年的工作经验,认为学校会计专业培养目标应以“强化实践教学,突出技能训练”为重点,大力培养学生的实训能力.在校内实训方面,除了进行珠算操作技能、点钞操作技能、计算机操作技能等基本技能之外,还要进行会计凭证的填制、账簿的登记、财务会计报表的编制等会计核算流程的模拟实训,将手工会计与电算化有机地进行结合,并掌握核心技能,如会计分岗位核算技能等.而以上这些正是作为一名会计专业学生能够顺利走上工作岗位所要训练的必修课程.让学生学有所得、学有所获才是真正为了学生,也只有这样才会吸引更多的学生选择会计专业.
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2.技能大赛促使职业学校加强“双师型”队伍建设
会计专业教师的水平直接决定会计专业学生的水平,各学校只有重视会计专业师资队伍的培养与建设,努力打造一支理论扎实、实践经验丰富的专兼结合的专业教师队伍,才能给学生零距离上岗打下坚实的基础.有不少会计专业出身的教师在其技能操作上甚至还不如一些参加技能大赛的学生.所以培养德优技精的会计专业师资队伍,以专业带头人和骨干教师为支柱,以行家能手兼职任教为辅助,建设一支专业理论功底厚、实践应用能力强,具有良好会计专业职业道德的,适应职业学校会计专业发展的“双师型”结构的教师队伍,就能够真正促进会计专业的可持续发展.
3.技能大赛促进了学生职业技能跨越式的发展
随着技能大赛的深入展开,各职业学校更注重实践能力的培养,同时又因多年的刻苦训练以及参赛经验的日积月累,学生的职业技能得到了跨越式的发展,涌现了一大批拥有实践经验的技能型人才.
4.技能大赛促进了校企合作运行机制,夯实了实训基地的建设发展
在“校企合作、顶岗实习”环境下,技能大赛得到社会广泛参与和企业高度关注,很多参赛学校从校、省级赛事选拔开始,就与企业展开了积极合作.“企业积极支持大赛,大赛人才回报企业”,以“校企互动,学训合一”模式,培养新型专业会计人才,恰好是学校与企业直接对接、多点契合、实现双赢的最佳时机.
技能大赛已成为职业教育实训基地建设的风向标.各职业学校积极与企业进行合作,共建实验实训基地,根据各校的财力,投入一定的资金购置设备和教具,教学效果有了明显的提高,这些都在客观上对学校整体实训基地的建设起到了推动作用.
5.技能大赛促进了课程改革由理论层面转向实践层面
通过大赛达到教学理论与实践的融合,同时也促使各职业学校在日常教学中克服只注重技能性操作,而忽略必须的理论知识的倾向,做到“做中学、学中做”,拓展学生的可持续发展能力.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/guanli/0065764.html
技能大赛给职业教育带来了春天般的生机与活力,为职业学校技能人才的培养探明了一条切实可行的路子.相信我们职业中学会计专业在比赛中更加走向辉煌.
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