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关于学生创新类论文范文集,与学科竞赛在学生科研素养培养中的作用相关毕业论文开题报告

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教师队伍力量薄弱、学生知识的应用能力和独立思考能力差及学生参与面小等因素,限制了学生科研创新能力的培养；蔡苇和符春林[6]在阐述本科生科研素养内涵和培养基础思路的基础上,提出了适用于应用型普通本科院校的“基于项目的材料专业应用型本科生科研素养培养模式”,并在相关专业中得以应用,取得了一定的成效；本科生的科研素养培养问题已受人们重视,其培养途径有待深入探讨.占梅英[7]通过实施“三级论文”科研训练计划,让学生在本科阶段得到有计划、循序渐进的科研理论指导和实践训练,提升了学生整体科研素质.

严薇等[8]从教学改革、教学水平考核和学生创新能力培养等方面分析了学科竞赛功能,指出了学科竞赛与教育教学的辩证关系,提出确保学科竞赛功能实现的保障机制..多年的实践结果表明,学生通过学科竞赛可拓展知识面、增强学生的实验设计能力、培养学生的动手能力、思维能力和论文写作能力,在科研素养培养中起到了十分重要的作用.

注：本文受2013年度台州市教育科学规划重点项目（GZ13006）资助.

参考文献：

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[5]张开洪、张颖、李伟.学生创新能力培养引导下的学科竞赛平台建设[J].武汉大学学报（理学版）,2010,58（2）：214-216

[6]蔡苇、符春林.项目材料专业应用型本科生科研素养培养研究[J].学术探索,2012,9：138-185

[7]占梅英.探寻本科生科研素养培养的有效途径――关于实施“三级论文”科研训练计划的思考[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2010,146-150

[8]严薇、杨天怡、袁云松.学科竞赛与创新人才培养[J].实验室研究与探索,2008,27（2）：107-109

学生创新本科论文如何写
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