计算机网络方面有关论文范文资料,与计算机网络管理员职业技能教育培训相关论文发表
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按照国家职业鉴定工种目录计算机网络管理员属于职业技能鉴定范围,因此研究探索计算机网络管理员职业技能教育培训问题,是做好计算机网络管理员职业技能鉴定工作的基础性工作.一、计算机网络管理员培训教材;二、网络硬件设备更新换代问题;三、内外网物理隔离技术.
国家职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度.按照国家职业鉴定工种目录计算机网络管理员属于职业技能鉴定范围,因此研究探索计算机网络管理员职业技能教育培训问题,是做好计算机网络管理员职业技能鉴定工作的基础性工作,随着电子技术的飞速发展和计算机技术的不断更新换代,对计算机网络管理员的要求也越来越高,不断更新计算机网络知识,瞄准世界科技前沿,超前谋划,超前教育,超前开展培训教育,是职业技能教育工作者的职责所在,必须认真做好,做扎实.
一、计算机网络管理员培训教材
现在使用的计算机网络管理员教材大多是十几年前编写的,一般教材均是按照全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试要求编写,内容紧扣《网络管理员考试大纲》.分别对计算机网络基本概念、互联网及其应用、局域网技术与综合布线、网络操作系统、应用服务器配置、Web网站建设、网络安全和网络管理进行系统讲解.教材层次清晰、内容丰富、注重理论与实践相结合,力求反映计算机网络技术的最新发展,既可作为网络管理员资格考试的教材,也可作为各类网络与通信技术基础培训的教材.然而随着电子技术和计算机技术的飞速发展,硬件不断更新换代,《考试大纲》和教材内容往往跟不上技术发展和设备更新换代的步伐,这就要求职业技能培训教育要不断适应新形势,新技术,有针对性的开展教育工作.职业技能鉴定主管部门也要不断调整考试大纲和考试范围,确保职业技能培训教育和职业技能鉴定工作的健康发展.
二、网络硬件设备更新换代问题
众所周知,我们国家引进并普及Inter国际互联网(interwork,简称inter)初期,采用的是调制解调器设备将计算机终端设备接入Inter,调制解调器,是一种计算机网络硬件,它能把计算机的数字信号翻译成可沿普通线传送的模拟信号,而这些模拟信号又可被线路另一端的另一个调制解调器接收,并译成计算机可懂的语言.这一简单过程完成了两台计算机间的通信.在调制解调器广泛使用时期,计算机网络管理员职业技能教育培训工作中就必须详细向学院讲解调制解调器的安装、使用及简单维护维修知识.如今随着科学技术的迅速发展,光导纤维现已在通信、电子和电力等领域日益扩展,我们国家互联网已经广泛采用光纤入户,调制解调器已经被淘汰.再把
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三、内外网物理隔离技术及管理
Inter正在越来越多地融入到社会的各个方面.一方面,网络应用越来越深地渗透到政府、金融、国防等关键领域;另一方面,网络用户成份越来越多样化,出于各种目的的网络入侵和攻击越来越频繁.面对新型网络攻击手段的出现和高安全度网络用户对安全的特殊需求,一种全新安全防护防范理念的网络安全技术――“网络隔离技术”应运而生.物理隔离器是一种不同网络间的隔离部件,通过物理隔离的方式使两个网络在物理连线上完全隔离,且没有任何公用的存储信息,保证计算机的数据在网际间不被重用.一般采用电源切换的手段,使得所隔离的区域始终处在互不同时通电的状态下.被隔离的两端永远无法通过隔离部件交换信息.逻辑隔离器也是一种不同网络间的隔离部件,被隔离的两端仍然存在物理上数据通道连线,但通过技术手段保证被隔离的两端没有数据通道,即逻辑上隔离.一般使用协议转换、数据格式剥离和数据流控制的方法,在两个逻辑隔离区域中传输数据.并且传输的方向是可控状态下的单向,不能在两个网络之间直接进行数据交换.
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《计算机信息系统国际联网保密管理规定》第二章保密制度第六条明确规定,“涉及国家秘密的计算机信息系统,不得直接或间接地与国际互联网或其它公共信息网络相连接,必须实行物理隔离”.实行内部网和公共网的物理隔离,可确保信息安全,确保内部网不会受到外部公共网络的非法攻击.目前IT市场广泛使用的产品有物理隔离卡、物理隔离集线器、线路选择器、网间信息交换系统等等,解决方案包括双网线内外网隔离、单网线内外网隔离、双网线三网隔离、单网线三网隔离、三网线三网隔离等等.
一是单网线双硬盘内外网隔离技术.即内外网共用一条网线.以解决单网线内外网物理隔离的问题.终端使用图文物理隔离卡,配合使用图文隔离集线器或图文线路选择器,不需重新布线,所有安装有隔离卡的用户均可连接内外两个网络,同时确保两个网络之间物理隔离.
二是双网线双硬盘内外网物理隔离技术.适用于双布线网络环境,即内外网分开布线并各自使用一条网线.以解决双网线内外网物理隔离的问题.
大力发展职业教育是我们国家党和政府一直坚持的重要方针,计算机网络管理员培训不同于大学教育和专业培训,必须结合培训时间短,涉及内容多而杂的实际问题,有针对性的开展培训教育,确保培训质量,确保学员学有所用.
(作者单位:吉林省四平市职业技能鉴定指导中心;吉林四平136000)
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