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摘 要：新时期高等教育步入了新的发展阶段,注重高等院校日常管理是教育部明确提出的要求,这样才能为大学生营造良好的专业学习环境.基于现有高校教学条件下,学校日常管理工作需朝着多元化方向转变,一些先进的时代思想需融入校内管理中.为了帮助大学生创造更加优越的学习环境,本次分析了高等教育管理存在的主要问题,提出将行政思想融入高校日常管理中,以创造更加和谐稳定的学习环境.

关 键 词：行政思想高等教育日常管理对策

大学生是社会人才的主力军团,重点培育大学生人才是国家新时期的战略计划,这关系着国家人才储备、社会发展快慢、教育事业改革等多项内容.对于高等院校来说,其不仅要注重专业课程教学的综合整改,还必须要从日常管理方案实施改进,建立符合时展的多元化管理体制.

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一、高校日常管理的主要内容

伴随着社会人才价值观念的提出,我国教育部开始对高等院校教学提出新的要求,强化高校日常管理是极为关键的.高校日常管理是统筹性的概念,其针对了高校日常工作的各项内容,根据日常教学活动拟定的管理方案.就当前情

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1、教学管理.专业课程教学是高等院校的主要职责,学校根据市场人才需求设定了多种专业课程,为大学生学习提供了更多的选择.教学管理作为高校经营的主体内容,其影响着专业生人才培养计划的实施效果.教学管理内容包括：专业教学、课程改革、学生编制、就业指导、岗位实训等等,这些都是与专业工作相关联的内容,更是高等教学管理必须要涉及的内容[1].

2、生活管理.大学等同于“小型社会”,大学生在校期间不仅仅是学习专业知识,也要经历社会实践活动且接触更多与生活有关的内容.因此,教育部要求高校做好学生的生活管理工作,让大学生在校期间感受到校园的和谐性,树立热爱校园、热爱学习的价值观念.生活管理包括：住宿条件、人生规划、社会活动、社团组织等,这些生活工作同样是高校日常管理不可缺少的.

3、思想管理.思想永远是实践的指导者,思想决定着个人的社会实践行为.尤其是对当代大学生群体,必须要树立先进科学的思想意识,才能使其在社会中发挥人生的价值.思想管理是高等教育精神文明发展的必然产物,疏导大学生思想是学科教师或辅导员的工作之一.面对竞争日趋激烈的社会环境,大学生思想意识容易产生错误,对其及时纠正、指导也是很有必要的.

二、行政思想应用于高等教育的日常管理

高等教育体制改革之后,高等院校开始对内部管理模式重新调整,编制了与时展相对应的校内管理政策.先进思想观念是高等教育管理的总指导,坚定思想价值观念对校内工作起到了先进的指导作用,为教育管理人员工作提供了有效决策.当前,行政思想融入高校管理是比较热门的话题,各高等院校都在强调“行政化”管理,旨在把行政思想融入高等教育机制.从现有的教育体制看,行政思想应用于高校教育的集中表现：

1、发展思想.我国行政体制是立足于本国发展的机构,发展思想是行政单位工作的先进理念,这也是高等教育管理中需坚持的行政思想之一.高校作为培养专业人才的主要机构,坚持走发展创新道路是必然的选择.基于行政思想指导下,高校要围绕怎样建设有特色高水平的高等院校,坚持为社会主义现代化建设服务、为人民服务,走高等教育内涵式发展路子[2].克服办学思路功利化、学科设置同质化、管理方式行政化倾向,不断提升办学质量、拓展大学功能、积累文化底蕴、熔铸大学精神,这才是实现教育发展之根本.

2、团结思想.“团队精神”是行政事务管理文明建设的核心,只有发挥全部行政人员力量才能处理好各项事务,这也是高校日常管理的综合决策.高等院校需充分发挥现有师资队伍的理论,按照责任分配方式调动师力资源,在各个教育岗位上发挥出应有的管理价值.比如,要努力实现学校管理水平、教师队伍和风气建设、学生教育和人才培养“三个新进步”.要搞好高校思想政治工作,针对热点难点问题解疑释惑,增强师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同.

3、廉明思想.党政作风问题是全国人民关注的重点,党政机关出现政治腐败现象,势必影响到党和国家在人民群众中的地位.坚持“廉明执政”是行政思想及教育思想的改革方向,高校要认真开展群众路线教育实践活动,把学习教育作为基础,积极改造主观世界,做到真学真懂、真信真用.把领导带头作为重点,发挥好示范带动作用,让高校内设的教育机构参与日常管理.把解决问题作为核心,边学边改、边查边改、边整边改[3].把建章立制作为根本,靠制度来保证“四风扫除、一心为民、低调务实、清正廉洁”.

4、人本思想.在党的十七大上,胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,科学发展观第一要义是发展,核心是“以人为本”,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾.坚持以人为本,这不仅是国家行政机关倡导的理念,更是高校日常管理必须遵循的原则,坚持以大学生为教育之根本,才能培养出更多符合国家发展的专业人才.高等教育日常管理阶段,要以大学生学习需求为中心,开展多方面的教学管理工作,营造安定和谐的校园环境.

三、实现高校管理创造的综合对策

科学发展观是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”.随着时代的变革,科学发展观不再局限于行政思想范畴,而是转变为各项事业发展的主流思想,用其指导高等教育管理均能发挥特定的作用.创新是时代的主题,笔者认为,高校日常管理也要采取措施进行创新改造.

1、计划.拟定日常管理方案要做好详细地计划,其包括制定计划、下达指示、作出决议、进行安排等,这些内容都要根据不同的教育职责,严格按照教育计划执行才能发挥作用.例如,针对大学生管理工作,学生处管理人员需把已经确定的计划和决策付诸实施,制定切实可行的组织计划,对机构的设置、调整和有效运用,对人员的选拔调配、培训和考核；计划好每个周期内的管理任务,及时地调整专业教学、学生就业、校园生活等管理内容.

2、协调.由于坚持不同的教育理念,高校日常管理常会发生决策性矛盾,不同领导或教师对管理方案存在异议.这就要求高校做好协调管理工作,根据实际情况调整教育模式[4].比如,行政管理思想指导下,可通过政策、法令和各种具体措施,不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系.使校内各项工作分工明确、配合密切、步调一致,以共同实现预定目标.此外,可以通过统计资料和实时信息的分析,如人事、组织、财务等情况进行控制.

结论：

高等教育是我国教育事业改革的主要阶段,搞好高等院校教学改革是全社会关注的焦点.行政思想是当代先进的客观理念,将其融入高等教育管理是学科改革的必然要求,也有助于大学生校内生活的自主化管理.

参考文献：

[1]陈朝玉.我国高等教育机制潜在缺陷及综合对策分析[J].高等教育研究,2011,27（12）：43-45.

[2]周斌.当前行政思想应用于高等教育发展趋势研究[J].当代教育,2011,16（12

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