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寥无几.就业安全研究中涉及到的诸多举措对于大学生安全感的改善只是在外部层面之上,无助于解决大学生的就业压力及安全感问题,从就业压力角度分析研究大学生安全感问题出现的诱因也显得越来越迫切.

马斯洛的需要层次理论认为安全感的需要是一项重要的心理认可,满足不了安全感需要就会使大学生在需要层次的底端徘徊.大学生作为处于校园安全感环境中的特殊群体,主要任务是社会化准备并强化自身,而在融入社会的过程中从一个“学术人”转化为“社会人”,其知识技能应承担校园环境的安全感作用,这种作用的发挥受到各种外部环境因素的影响.大学生身份地位的承接与转换应该是一个连续过程,在不同环境中顺利过渡有利于减缓大学生心理波动.而现实状况中,由于大学生个体素质以及知识水平的差异等影响,使其在角色转换与

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适应的过程中失范,导致其身份地位不能得到顺利确认而使安全感缺失.大学生安全感与就业压力之间的关系随着高等教育大众化和社会经济的发展越加显现,针对性研究亟待加强.

研究方法评述

定量研究是国内该领域研究多采用的方法.安全感量表于大学生群体应结合不同类型的就业压力问卷以表现测量调查的广泛性与实效性;S-I量表作为安全感理论的基础及其内容的合理性,在研究中应当充分加以完善与构建;大学生就业压力问卷由专家、学者依据现实而使问卷编制富有针对性,研究者在选用调查问卷的时候要考虑其适切性与合理性.

大学生安全感与就业压力问题还应侧重定性研究.国内学者在安全感相关性的研究领域,如与环境关系等方面多采用定量研究的方法,在分析安全感与就业压力二者的关系时.尤其是探讨就业压力作为大学生安全感问题产生的诱因时,应当多利用定性研究,进行理论分析论证,使研究过程更加完善彻底.大学生安全感与就业压力不是互相孤立存在的,在新的社会经济发展阶段二者的联系更加紧密,相互影响与作用也更加深刻,通过加强对大学生安全感与就业压力的定性研究,对于问题的体现以及对策方案的实施具有积极意义.

(责任编辑:王兰爽)

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