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1482;有在正规部门上班才算就业;追求就业就定终身的固定工作岗位.大部分高校毕业生的择业观念和行为与上世纪八九十年代的大学生相比较为急功近利,求大慕名,一味地追求物质待遇和地域条件,追求收入高的工作岗位和职位,追求到中心城市去工作,过分强调专业对口,精英人才意识比较浓,从而造成部分毕业生的就业困难.

(3)自身素质与社会期望存在差距.

用人单位对大学生的素质要求越来越高,而我国的高等教育长期以来一直采用以知识传授为主的教育模式,忽视人的全面发展和个性发展,教育内容也存在与社会需要一定程度的脱节,学生也都是在应试教育背景下成长,缺乏自主学习和自我塑造的能力,大学毕业生普遍知识面不够宽广,功能单一,社会适应性不强,综合素质和能力结构与社会期望存在差距.

(4)就业准备不充分,缺乏科学定位.

大学生离开学校求职时,对社会职业状况、人才市场动态、个人择业目标以及自己适合干什么、能干什么等普通缺乏正确的认识和了解,从求学到工作的角色转变,自身心理素质以及对社会的了解等都表现出明显的不足,求职中常常处于焦虑、失落、困惑之中,择业过程中出现盲目性、无序性和从众性.部分大学生在择业时过分关注自己的兴趣受好,过分看重地域、行业和报酬,忽视社会需求和人才市场的实际状况,自我定位不准确,结果出现很多毕业生找不到工作,而又有很多工作岗位没有人愿意去的不正常现象.

大学生就业指导要抓住影响大学生就业的主要矛盾,贴近学校和学生实际,深入研究,整体规划,打破内部条块分割、管理脱节的影响,才能够有效满足学生的需要.

大学生就业指导发展方向

1.以市场化理念为指导


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就业市场是检验高校人才培养的唯一标准.要树立市场化的理念,加强对人才市场的调研,广泛了解和研究人才需求的变化情况,了解用人单位对人才结构和标准的要求,分析和预测人才市场的发展状况和大学生就业的趋势,以人才市场的要求为标杆衡量人才培养的得失,指导和调整大学生就业指导工作.

2.以全程化就业指导为标志

全程化就业指导是指将就业指导工作贯穿于新生进校到大学毕业整个学习过程之中.发展性职业理论指出,职业发展可以分为几个连续的发展阶段,每个阶段都有一定的特征和发展任务,前一阶段任务的完成程度会影响后一阶段的规划.大学生就业指导不是仅仅在最后一年甚至最后一学期开展的临时性和应急性的工作,而是从新生进校开始,按年级甚至学期划分为不同阶段,并设定相适应的指导内容,有效引导大学生职前成熟的系统性工程.

全程化就业指导是指在就业指导过程中,适应于每一阶段学生发展需要,包括职场现状、学科专业特点和发展前景、个性评价和职业生涯规划、知识结构构建、学业指导、择业指导、综合能力培养等等,由就业指导部门独立开展或者与学校其它部门联合,一切有利于提高学生就业能力的指导均可为之,建立以就业为抓手的全方位提升学生就业能力的指导体系.

3.以提升学生就业能力为核心

归根结底,大学毕业生的就业能力和竞争力是实施理想就业的关键.综合素质、知识结构和实际操作能力是体现毕业生就业能力的三要素,就业指导体系要紧紧围绕提升学生就业能力规划和开展,有效促进人才培养面向社会,面向市场.

4.以专业化的就业指导队伍为支撑

实践证明,要想使就业指导真正发挥作用,必须有一支在职业生涯设计、职业心理调适、就业市场预测、人才素质培养和人力资源管理等方面有较强的专业知识、结构合理的专业化指导队伍,高校要通过加强培训、向社会聘请等途径,建立一支专业化的就业指导队伍为支撑.

5.以健全的系统化运作为保障

就业指导工作是一项系统工程,兼具理论性和实践性,只有建立一套通过周密规划,具有严密管理,能够高效运作的系统组织,才能保障就业指导工作各环节的有效开展.高校要结合学校实际,充分利用现有力量,优化组合,周密组织,建立系统化的就业指导运作机制.

完善和促进

大学生全程化就业指导工作

1.高校毕业生及家长要清醒地认清当前的就业形势,冲破传统的旧的精英化就业观念,树立大众化的就业观,倘若仍然以天之骄子自居,提出不切实际的要求,无异于作茧自缚.

在就业过程中应该有恰当的自我定位,适度调整自我期望值和就业目标.要树要树立市场经济条件下新的就业观,从被动的就业观转向主动的就业观,要树立自主和多元化的就业观、择业观,摒弃从众、博弈、攀比、依靠等心理,应该以能发挥自己的专业特长、在工作岗位上有长远发展空间为原则,踏踏实实从基层做起,着眼于积累经验,提高自身能力.树立起育大众化进程的不断加快和目前严峻的就业形势,高校毕业生必须要在平时的学习和生活中,注重培养自身良好的道德意志,严谨治学,基础知识要扎实厚重,要积极投入实践中去,锻炼动手能力,培养核心竞争力,提高综合素质.要积极培养自己的创新精神和创业意识,不断提高就业能力.只有把自己塑造成具&

关于如何促进全程化大学生就业指导工作的开题报告范文
就业指导有关论文范文集
#26377;真才实学的复合型高素质人才,才能在竞争中立于不败之地;因为市场经济的规则是有能力和技术且积极主动的人就会有工作.2.加强和改进高校毕业生就业思想教育工作

古人云:不患才不济,而患志不立,高校要将毕业生就业思想教育工作贯穿于学生在校生活的始终,分阶段、分层次地进行系统的教育.自入学起就要使他们清楚地了解所学专业社会要求的标准,认清人才激烈竞争的形势,激发他们的成才意识;要积极帮助和指导他们合理规划大学生活和职业生涯规划,引导和培养他们树立明确的就业目标;在组织他们开展的各种活动中注重引入就业竞争意识;试技巧等系列指导课程,开展模拟招聘活动,锻炼毕业生在实际应聘过程中的各种能力;要加强对毕业生的理想信念教育、社会责任感教育,鼓励毕业生到基层去,到农村去,服务群众、服务社会.

3.高校要针对经济社会发展变化的形势,根据自己现有的实力和水平,准确定位,制订科学合理的人才培养目标

不断地深化教学改革,及时调整教学内容,在教学计划中实施以促进就业为目的的实习实践;因地制宜,实现与社会、与市场、与企业的双向沟通,扩大大学生的实践范围,培养和提高大学生的实践能力,增强岗位适应性,促进人才培养与社会需求相适应;在专业设置上要遵循市场经济发展的规律,坚持突出特色、注重内涵建设的重点发展原则,坚持学科建设相协调的可持续发展原则,坚持注重规模兼顾效益的和谐发展原则,加大学科专业设置和调整的灵活性;要加强市场调研,掌握市场变化的特点,根据毕业生就业回馈的信息,做好科学预测和规划,调整优化学科专业结构,以适应社会需求;要积极开发适应现代科技、经济发展需要的新兴学科、高新技术学科、边缘学科、交叉学科等学科专业,从宏观上控制和把握学科专业与市场的接轨.高校要积极推进教育模式多元化,加强学校特色、学科特色、专业特色建设,使培养出的学生在市场中真正具有明显优势.

4.加强和改进高校就业指导工作,使之快速地向着规范化、科学化、系统化的方向发展

高校要把就业工作纳入学校重要议事日程,建立健全就业指导工作制度,明确职能部门和各院系工作任务和工作目标,实行逐级的目标责任制.高校必须培养一支专业化、职业化的就业指导工作队伍,高校毕业生就业工作是一项独立的系统性的工作,不仅工作任务十分繁重,需要工作人员具有一定的吃苦耐劳的精神,具备高度的事业心和责任感,热爱就业工作,更需要工作人员具备一定的理论知识和职业能力,要具有高尚的职业道德,同时,就业工作队伍必须保持稳定性,因为就业工作需要经验和人脉.人员素质和工作队伍有了保障,才能使就业工作质量有新的提升,就业指导和服务才能上一个新台阶.高校必须强化就业工作的服务职能,建立就业工作网站,及&#

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