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关于文化建设论文范文例文,与融合企业文化的职业学校文化建设的实践相关论文范文
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模式的工学交替“金纬模式”学生在暑假时间,进入企业一线工学交替实习一个月,拉近了学校课堂与生产现场的距离；⑦规范、创新活动.学校举办“一日常规专项检查月”；系部举办“遵守常规,创新自己”的开学学生大会；“实训室物品规范摆放,6S活动”；学生社团活动是学生发展个性文化的有效载体,学校的社团活动多种多样,主要有创新社团、技能社团、创业社团、文体社团、爱心社团等.4.第四阶段评估改进的路径：从制度层、理念层、行为层、物质层进行评估改进
优秀学校文化的形成是一个渐进的过程,需要不断地将学校文化中理念、制度、行为活动加以总结和梳理,保留优秀的,去除与文化主脉不相符的,增加缺乏的元素,从而实现学校文化建设的增量创新.
以制度层的评估改进为例,制度层是理念层过渡到行为层和物质层的关键环节,为确保外围层与核心层不发生偏差,就必须把学校所倡导的文化理念全面渗透至学校的各项制度中,使所有的学校制度都符合学校文化理念,因而需要一个制定制度――实践――修订制度这样一个循环提升的过程.学校实行的是“事业单位,企业管理”,于2010年开始实施独特的激励性薪资体系――《学校绩效积分考核方案》.
企业文化融入学校文化的载体菜单
学校遴选了世界500强企业、成功民营企业、正在发展的民营企业这三类具有代表性的企业,进行校企合作,进行构建职校文化的实践研究,下表列出了一些具体校企文化融合的方式途经.
文化建设过程中的一些感悟
1.寻找文化因子,要舍近求远,多绕弯路发挥曲线优势
在文化因子征集过程中,要多走弯路,少走近路.即使组织者已经对文化有了很好地概括和提炼,也不怕走过场,因为这种过场可以赢得文化行为主体的参与度与认可度.学校的文化没有师生员工的广泛认同,没有转化为群体意识和行为规范,文化就会脱离师生的行为而存在.
2.文化建设过程中既要自上而下,又要自下而上
文化建设既要自上而下地进行文化地引领、布置文化建设任务、考核文化建设成效,又要始终坚持群众路线,切不可忽视集体大众的智慧,只有调动起大众的主动性、积极性产生的文化才有生命力,这样的文化建设才能生根、发芽、结果.
3.文化个性可以张扬
这里说的文化个性指的是专属于教师、学生个人,并能反应个性的一种文化.学校文化不能一刀切,它的初衷和归宿是“润物细无声”.让每个老师、每个学生的文化个性自觉融入到学校文化并一起成长,其实是学校文化落地、生根、发芽的过程,关注文化个性,实际是关注个体创新力对学校整体的促进和推动.学校实施的IPQ人才培养模式以及教师个性化发展就是居于这样文化理念的一个体现.
4.优秀的学校文化的形成是一个渐进的过程,优秀的学校文化体系是一个动态循环,螺旋上升的结构
一个学校不但要有好的学校文化,更要有好的学校文化培养战略,要不断地将优秀的学校文化加以提炼和总结,将好的理念、好的方法、好的制度进行总结和梳理.优秀的学校文化的形成是一个渐进的过程,但是有意识、有目的地培养学校文化会缩短这一过程.职校文化建设本身不是一蹴而就的,而是在搭建和运用模式的过程中,注意可循环性,通过不断找差距、找载体、找职责、找测评,形成一个动态循环、持久新鲜的职校文化体系.
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