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学前教育方面有关论文范文,与早教是一门投资相关本科毕业论文范文

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在不敢苟同,因为对当年怎么教他也无法区别1和2的担心记忆犹新.至于育子之方更是无从谈起,既没有像《哈佛女孩》的父母那样刻意地去制定一个育子计划,也没有送孩子去任何早教中心,只是当时笔者锻炼英语阅读能力接触到的几篇泛读文章,意外地成为了对孩子进行学龄前早教的指南.

因为只是一点阅读心得,我们完全没有系统的理论和方法,只是模糊地感到孩子的教育一定要趁早,教育的范畴一定不能局限于背唐诗和算算数,还应包括孩子和他身边人的关系和情感.

如今回头来看,我们无意中遵循了早教的两大原则：一是要趁早；二是注意智商和情商的平衡发展.或许受益于早期的教育,孩子上学后,我们几乎就再也没有为他的成长操过心.

其实依笔者看,美国在人才教育上既无近忧也无远虑,几乎全世界的教育机构都在源源不断地为美国输送最优秀的人才,这是一个良性循环且具巨大的惯性,一时半会不会改变.但是即使如此,美国商界和社会包括政府和总统都抓早教,可见其重要性.

如果说早教关系到一个民族在国家竞争力乃至国防能力上的竞争的话,中国能够在这场竞争中胜出吗?富国强民的“中国梦”必须从娃娃抓起,从娃娃抓起必须抓早教,抓早教必须要有行动.

虽然近年来中国民间的早教机构发展如火如荼,但早教始终缺乏政府实质性的重视和扶持,纵观当下中国的早教市场,虽然供求两旺,但是繁荣的表面却掩盖不住鱼目混珠、良莠不齐的无序竞争,既缺乏行业的自律和规范,也缺乏政府的扶持和监管,当然也谈不上媒体的舆论造势.整个社会既没有把早教与投资划等号,更没有把早教提高到发展国家竞争力和国防能力这样一个高度来看.

同样令人担心的还有家长Ō

学前教育方面有关论文范文58;身对早教的认识.早教的起跑线和奥林匹克的起跑线有着本质不同,它没有金银铜牌之分,也没有你赢我输的短期结果.关键在于参与,每一个参与的儿童都是赢家,因为他或她会因此发挥更大的自身潜能.早教的目的绝不是拔苗助长,培养形形色色的小神童,恰恰相反,早教为的是让儿童在娱乐中健康快乐、全面地成长.另外,早教不是消费,早教是投资.投资通常不论贵贱,只谈回报的高低,“少儿不投资,老大徒伤悲”是笔者当年的育子理念.而很多国内朋友省吃俭用甚至卖掉自己的住房让孩子结婚,依笔者来看,这才是最贵的费用.

一个不争的事实是,目前早教还只是一部分先富起来中国家庭的“奢侈品”,超过1亿的学龄前儿童中的大多数与优质早教无缘.2013年伊始,教育部办公厅下发了关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点的通知,决定在上海市、北京市海淀区等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点,并对试点任务、内容和有关工作提出了明确要求.其中首条就是明确管理体制,要求试点地区建立政府主导,教育部门和卫生部门分工负责,有关部门协调配合的0-3岁婴幼儿早期教育管理体制,明确各有关部门的管理职责和分工,切实把0-3岁早期教育指导纳入公共卫生和教育服务体系.

当美国的儿童开始全力起跑的时候,但愿中国的孩子也别集体输在了起跑线上.

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