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关于建设工程论文范文参考文献,与焊工培训教学法的相关论文的格式
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摘 要：焊工技术是经济建设重要的技术保障,其能够有效的促进各项建设事业的稳定发展.本文阐述了焊工教学中存在的问题,如教材陈旧、忽视实践、教学方法落后、教学管理水平较低,并针对上述问题,提出了几点措施,包括理论与实践相结合、感性材料的运用、课堂积极引导、提供实践机会、培训场所实验室化等,为从事焊工培训的人员提供一定的参考与借鉴.
关 键 词：焊接人才培训教学方法问题方法探讨
▲▲前言
我国各项建设事业的发展,各项配套技术都在不断提高.其中焊接是必要的工序之一,而焊工则是一种技术性含量较高的岗位.其不仅对技术标准要求高,且不允许出现任何的技术缺陷.因此进行焊接的技术人才不仅需要具有扎实的理论基础,还需要具有专业的操作技巧及丰富的实践经验.焊接人员为了达到较高的技术水平,获得更好的发展,需要经过专门的培训教育,经过相应的考核,获得专业技术职业资格证才能从事相关的工作.现代焊接培训机构专业水平参差不齐,教学方法及管理方式等均存在一定的问题,影响了焊工技能水平的提高及发展,因此对焊工教学方法进行深入的研究是十分有必要的.
▲▲一、焊工教学中存在的问题
焊工培训教学是实践性及专业性极强的技术培训,其能够让学生更好的了解焊工技术,强化其动手实践能力,促进其社会价值的实现,获得更好的发展.但是由于各种因素的影响,在教学中也存在许多问题,具体有以下几种：①忽视实践现代我国的职业教学、专业培训学校等,其培训教学方式依然是采用传统的方式,即以老师为主体,学生仅仅是听讲,没有形成互动,老师讲授知识,重点集中于理论知识学习,忽视了学生实践动手能力的培养,学生由于没有实践,也没有任何时间的感受,理论知识的无法理解透彻；②教材陈旧焊工专业与社会的联系十分密切,现代许多建设工程的质量检测标准等均有了较大的变化,焊接技术的更新速度也较快,而教育部门、学校等由于各种因素的影响,在培训是使用的资金等客观因素的限制,其使用的教材均较为陈旧,与实际情况有一定的差距,使之不能很快的适应工作；③教学方法落后职业教育中的焊工培训还是采用传统的教学模式,即新学生跟随有经验的师傅进行学习,该类有经验的师傅仅仅在技术方面比较优秀,其不懂教学,无法对学生进行科学、系统的系统培训,且学校的硬件条件、器材设施等因素限制,导致学生实践的机会较少,操作能力不足[1].
▲▲二、焊工培训教学方法
(一)感性材料的运用
焊工在进行培训学习的时候会遵从一般的学习规律,即最初的认识一般为感性的认识,随着学习的深入,逐渐转变为知识技能的学习,且会对知识进行实际的应用.首先焊接人员,需要全面掌握焊接方面的工具及设备,使之能够拥有整体的感性认识,具体方式可以有以下几种：①直观的图片展示利用图片、表格等有形挂图进行观察、学习.利用模型直观的特点,全面掌握其基本情况,包括外、特点、结构、构成部分等,便于今后进行实践操作.该学习模式的特点在于操作简单、需要的教学设备较少,且能够有效的达到直观学习的目的；②现象观察组织学员亲自去现场进行观摩及实物考察.这种方式是职校主要的教学途径之一,能够让学生直接的接触到各类工具设备等,积累了焊工的间接经验[2].
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(二)理论与实践相结合
焊工是一门实用性超强的专门学科,在社会的各个建设项目中均有重要的作用,学习焊工技术的目的是更好的融入社会的生产.在学校的焊工培训的是为了使学生获得更为精良的焊工技术,促进学员今后的发展,在教学方式上也需要强调内容的实践性,将理论知识与实践活动相结合,比如在讲解焊条药皮中的性能时,可以结合时间活动强调其中的稳弧剂能改善引弧性能,可提高电弧燃烧稳定性.在全面培养学员综合素质的条件下,按照现在单位及企业的相关要求及国家规范文件中规定的标准,有针对性的制定教学方案,并适当调整学生实践活动的内容,与时俱进,强化最新焊工技术知识的教授.通过上述方式密切的联系实际,不仅能够充分调动学生的兴趣,更加能够使学员在学习阶段就对实践活动有一定的认识,为以后融入社会及上岗工作打好基础[3].
(三)课堂积极引导
在培训课堂中,应改变传统的教学模式,适当的提出较为开放性的问题,引导学生进行深入的研究及思考,使之更加具有创造性.课堂上需要以学生为主体,积极引导学生进行主动性学习,充分激发其学习的积极性,尤其是在实践操作的培训上老师要转变自己的角色,由知识的讲授变为使学生对知识的主动掌握.具体就是老师要主动的提出具有引导性的问题,并把问题引导于课堂之中,引导学生积极地发现答案.
(四)提供实践机会
由于焊工的特殊性,在培训时不仅需要强化学生的理论知识学习,还需要增强他们的实践操作能力.因此学校需要把实践活动作为教学的一部分来进行,积极联系各相关企业进行下厂实习,
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▲▲三、总结
现代社会的发展,各项建设事业十分普遍,对于钢筋等物资的应用十分的广泛,对其进行焊接是建设工作中极为重要的内容.焊工也成为了现代社会建设工程中不可或缺的工种之一.现代人们对于建设项目的质量要求较高,因此相应的,焊工也需要具有较高的技术水平及丰富的经验.在对焊工进行培训时也需要十分注意将培训的目标与现代社会的要求相结合.在教学实践中还需要教师全面,全面掌握培训人员的具体情况,探讨出更加适合实际情况的教学方法,提高焊工的技术水平,进而提升建设工程的质量.
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参考文献：
[1]李林义.浅谈焊工培训成本的控制[J].现代企业教育.2012（05）：206.
[2]骆聪飞.关于焊工培训教学法的研究探讨[J].中国建筑金属结构.2013（04）：159.
[3]齐金莲,孙伟松.焊工培训中全面质量管理探析[J].现代商贸工业.2011（03）：235-236.
[4]邱葭菲.BS教学法及其在焊工培训中的应用[J].电焊机.2012（10）：96-98.
（责任编辑：何中军）
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