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导委员会的随堂听课和业务指导,严格教学督导团的教学检查,加强教研室的教改研讨和集体攻关,突出学生对教学效果的匿名评价.特别是对于绝大多数教育资源相对薄弱的一般民办高职院校而言,在鼓励教师提升科研能力的同时,还是必须遵循教育发展规律,扎扎实实地把教师业绩考核的重心定位在教学质量上,以认认真真地教书育人为本,切勿不切实际地赶超或向研究型大学浮夸跃进.(作者:湖南科技经贸职业学院,教授,研究方向:财务管理、会计理论、资本市场)
参考文献:
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[2]雷银生:企业战略管理教程[M].北京:清华大学出版社,2010
[3]张秀玉,周景勤:企业战略管理教程[M].北京:北京大学出版社,2011
[4]郑金洲:案例教学指南[M].武汉:华东师范大学出版社,2000.
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