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340;独特见解,都是作家创造之作.学生进行课外阅读,就能在阅读中吸取营养,学习作家如何创作,培养创新精神.因此,教师要努力为学生创造课外阅读的条件,利用各种机会,采用学生喜闻乐见的形式,如创办图书角、剪贴材料、读书笔记展览、读书报告会等,组织学生进行课外阅读的交流.兴趣小组活动心理学家皮亚杰说：“所有的智力方面的工作都依赖于兴趣.”因此,教师要组织学生参加各种语文兴趣小组,如读报小组、读书小组、评论小组、创作小组等,通过对文艺作品的阅读评论,提高学生独立分析的能力,鼓励学生有自己的见解；通过学习创作,培养学生的创作兴趣和创作能力.
培养学生的创新精神,关键在于教师.教师必须更新教育观念,树立创新教育思想,大胆改革教学方法,实现教学方法的创新,为培养21世纪的创新型人才做出应有的贡献.
参考文献：
[1]卢红梅《如何在小学语文教学中培养学生的创新精神》,中国期刊网,《科学教育前沿》,2011年第1期.
[2]董成安《小学语文教学中创新思维能力的培养》,《新课程（中）》2011年02期
[3]周丽娟《论小学语文“小组合作学习”的有益开展》,考试周刊,2008年25期
[4]冯清芳《在语文教学中培养学生的创新能力》,华章,2012年第05期
[5]陈桂清《语文教学中创新能力的培养》,文学教育（中）,2010年第08期
（作者单位：遵化市第五实验小学）
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