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师德师风教育类专科毕业论文范文,与教师管理措施相关本科毕业论文范文
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摘 要：本文从“对教师开展师德师风教育”“以制度规范教师队伍管理”“用教育法规保障教师权益”“以奖励教师工作成绩”等四个方面对如何加强教师管理进行了探讨.
关 键 词 ：教师 积极性 管理
改革开放后,我们国家对教育发展给予高度重视,国家相继提出科教兴国战略,实行素质教育,采取新课程改革等措施,对教育的投入一年比一年大.这三十多年来,我国教育事业发展发展迅速,取得了可喜的成绩,教师的待遇也是越来越好.作为一名民族地区的人民教师,我已在西藏工作多年,经过自己的亲身经历,我切身体会到党和政府对西藏教育发展给予的大力支持.就此,我结合自己在西藏的从教经历,对目前情况下如何采取更有效的措施进一步加强教师队伍的管理谈谈自己的看法.
一、对教师开展师德师风教育
教师职业尽管普通平凡,但社会责任和意义却非常重大,它不仅关系到经济社会发展所需合格人才的培养,更是决定着一个国家和民族的兴衰.当今时代,科技进步日新月异,社会发展非常迅速,国与国之间以科技和人才为核心的综合国力竞争日趋激烈.而科技的进步和人才的培养无疑都要靠教育的发展,教育的发展则离不开广大教育工作的辛勤耕耘.就此可见,教师职业尽管普通平凡,但责任则非常重大,一个人选择了从教,就意味着他选择了长期甚至是一辈子的奉献和付出.因而,奉献、耕耘、付出和平凡,也就成为了教师职业的形象概括.
要想提高教师思想政治素质,树立正确的职业理想和道德修养,弘扬高尚师德,热爱教育事业,真诚关爱学生,除了教师本人要加强学习和提高自身修养外,教育行政管理部门和各级各类学校,需要对教师队伍不断开展师德师风教育,以明确责任,促使塑造广大教师的高尚品格和道德情操,要求教师队伍以一身正气,以身作则的表率,给学生以正确的导向和潜移默化的影响,只有这样才能为国家和社会培养出合格的人才.
二、以制度规范教师队伍管理
要想激发出教师的工作热情,除了对教师加强师德师风教育,还需要建立健全一系列的管理制度,来规范对教师队伍的管理.教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障,是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提.
健全教师管理制度的目的,就是要严格教师资质,提升教师素质,努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍.同时,要造就一批教育家.当前,我国已基本形成较为完备的教师管理体系,为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑
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三、用教育法规保障教师权益
法治的一个重要理念就是要求人们在履行法定义务的前提下,尊重和保护人们的法定权利,重视和保障教师的权利,是法治社会建设的必然要求,也是激发广大教师工作积极性的重要措施.近年来,随着我国市场经济不断完善和法治现代化步伐的加快,我国教育行政部门和学校的管理逐步走向了法治化的轨道,“依法治教”、“依法治校”、“制约权力、保障权利”、“尊师重教”的理念深入人心.
基于现在有关法律规定和教师权益保障现状,还需要做好以下工作. 一是树立教师法治观念,提高维权意识 .要通过各种途径加强法制宣传,树立法治观念,提高维权意识,尤其是各级政府部门、教育管理部门、学校领导要有法治观念,保障教师合法权益,学校领导也要依法办事,把自己的管理行为纳人法制轨道.教师也要有维权意识,要明确那些权利是法律赋予的,自己依法享有的权利和义务是什么,在自己履行法定义务的前提下,自己的合法权利遭到侵犯后如何救济,要敢于应用法律手段来维护自己的合法权益,而不是麻木不仁、听天由命.二是完善现有立法,建立较为完善的教师权利保障法律体系 .不断完善现有教师权益保障法律体系,使教师权益保障做到有法可依.应不断完善教师权益保护法律法规体系,通过立法、法律编纂、司法解释、法规配套、废止过时法规等各种途径完善教师合法权益保障法律法规体系,使其立法系统化、规范化、配套化,又有很强可操作性,使教师合法权益保障有法可依.
四、以奖励肯定教师工作成绩
长期以来,对教师行业并没有形成科学合理、公平公正的评价机制,在对教师的管理中,过于强调对教师的约束与惩罚,对于教师因辛勤付出所取得的成绩则重视不够,在一定程度上打击了教师的工作积极性.
有些老师因自己辛勤付出而取得的工作成绩没有得到及时应有的鼓励和奖赏,加上市场经济下人们趋利心理的影响,出现一些教师到私立学校兼课或在外打工,有的甚至私自雇用代课教师顶岗,自己休息,有的小病请长假,有的无故离岗不知去向.这种教师工作积极性的低迷带来了很大负面影响,干扰了学校正常的教育秩序,影响了在岗教师工作的积极性.为了有效解决这些问题,国家出台了教师绩效工资制度,在开始实行的那两三年里,教师待遇确实提高了,但几年后,因为物价上涨,教师的实际收入呈现下降趋势.因此,我们可以尝试在原有工资制度的基础上,再设置一个鼓励奖,对那些责任意识强,工作量大,效果明显的教师给予奖励,这对于肯定教师工作成绩,调动教师积极性是有积极意义的.
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[1]李晓燕：《教育法学》[M],高等教育出版社,2001年
[2]乔春洋：现代学校管理[M],羊城晚报出版社,2002年
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