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总之,高校一定要高度重视心理健康教育课程改革工作,将此工作当做提高学校内涵建设水平的重要支撑点来抓.要从课程设置、教材建设和师资队伍建设等方面着手,系统推进此项改革工程,以促进学生掌握专业学习心理、行业工作心理和心理健康等相关知识技能,提高综合素质.
【参考文献】
[1]王品刚.高职学生心理健康教育课程实施的观念与行为[J].新课程研究（中旬）,2010（9）
[2]毛智力.高校大学生心理健康教育课程设置的思考[J].中国电力教育,2011（8）
[3]蓝琼丽,等.构建高校心理健康教育课程体系研究[J].广西社会科学,2012（4）
【作者简介】张时碧（1970-）,男,广西工业职业技术学院副教授,研究方向：马克思主义理论与思想政治教育.
（责编黎原）
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