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探究式教学类论文范文资料,与关于小学语文探究式教学的相关本科毕业论文范文
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摘 要：随着经济的发展,人们的思维方式也逐渐发生了变化,在教育方面,传统的教学方法和教学思维的局限性也逐渐的暴露出来.虽然教学改革在一步一步地推进,但是如何培养学生的发散性思维仍然是一个较难的问题.本文就探究式教学的定义、注意事项、把握原则及实施探究式教学的实施思路进行了论述,并希望以此能够促进学生的自学、探究问题的能力.
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02029285.html
关 键 词：小学语文探究式教学
随着新课程的开展,教育改革的推进,我们传统教育除不断地暴露不足之外,也越来越不能适应当前的教学环境.传统的小学语文教育方式强调死记硬背,这一方式极大的限制了学生的思维,削弱了学生的自主学习能力和自主探究能力,打消了学生学习的积极性,从长远来看不利于学生的个人发展.因此,改变当前的教学模式是极其必要的.
一、语文探究式教学的定义
所谓语文探究式教学,同时也被称为语文探究性教学和语文发现法教学,通常是指小学语文教师自身通过积极引导学生,教会学生独立自主的思考问题、探索问题和解决问题的方法,并通过探索最终而获得问题原理的一种新式教学方法.
二、进行探究式教学的总体步奏
(一)确立良好的师生关系
在传统的小学语文教学过程中,教师往往颠倒了主客体地位,经常将自己作为了教学过程中的主体.所以,教师在传统教学过程中,基本上采用教师传授和学生被动接受的教学方法,而这种传统的教学方式很难在师生之间建立良好的互动和合作关系.因此,要进行探究式教学,首先就要确立良好的师生关系,为师生之间的合作和互动打下良好的基础.不得不说,在这一教学过程中,教师如果想要培养学生独立自主的探究式学习能力,就必须依托已经建立的良好的师生关系,这样才能在学生的学习过程中,进行有效的组织教学,引导学生独立的学习而不是依赖教师.
(二)想办法激发学生兴趣
都说兴趣是儿童最好的教师,考虑到小学生年龄的特点,在进行探究式教学的过程中,作为客体的教师,应该充分满足小学生对事物的好奇心和求知欲,鼓励学生走出课堂探究课本以外的知识.如果不能在课堂上满足探究教学,还可以让小学生在其家长的帮助下,对生活中类似的问题进行探究,从而达到学习新知识,培养学生探究能力的目的.在实际探究式教学过程中,教师应当鼓励学生多提问题,多发表见解,最大程度上保护学生的求知欲和好奇心.激发学生的好奇心,开发课本的趣味性,使学生在探究式教学中找到快乐,在快乐中学习,进而积极主动地配合教师的教学.
(三)注重探究式教学的课题
小学语文教师应当进一步拓宽语文教学思路,丰富语文教学内容,进一步寻找教辅资料,多方面的扩大知识量,同时要充分利用现代化教学资源,如多媒体教学设施,充分保证学生能够通过不同内容和方法学习,最大程度上保护学生求知欲,从而达到探究式教学的教学目的.这就要求小学语文教师积极开发探究式教学课题,通过研究课题,进一步发现问题和解决问题的方法,以便使学生在学习中积极思考,从而培养学生的学习兴趣.
三、探究式教学过程中遵循的规则
团队原则、活动性原则、自主性原则,是探究式教学过程中要遵循的三个原则.在这个过程中需要语文教师积极对学生进行引导,培养学生的团队合作意识.进而培养学生的团队协作能力、独立的学习能力以及团队精神.同时在探究教学过程中对学生进行认知活动的教学,调动学生的多种感官进行参与,从而提高学生的活跃性.教师在进行探究式教学过程中,应该保障学生处于教学的主体地位.
四、开展语文探究式教学的注意事项
明确探究目的培养学生的探究能力与教给学生语文知识这一双重目标是探究性教学的要求,但这二者并不是要求必须同时同地完成.老师可以根据自身所讲授的内容将这两个目标暂时割裂开来,以此来追求一个目标完成的极致性.需要注意的是,无论二者的关系如何,教师必须将教学目标明确化、具体化.只有这样才能使学生明确探究的目的,激发自身的思考能力,同时也方便老师考察学生的探究结果.
保证探究时间的充裕
在教学的过程中,因为种种原因,教师经常会面临不能为学生提供足够的探究时间这样的情况,因而不能够有效地进行探究式教学!这主要是因为教师仍然按照传统的教学方式进行教学,对探究式的教学没能够给予足够的重视；教师不能充分的信任学生,感觉学生的自学能力差,不能够主动地进行自主探究,会浪费更多不必要的时间.老师担心一旦给予学生自主探究的时间,会不会影响他们的成绩,到最后结果更差.对此,作为教师应当转变理念,相信学生,重视探究式教学,在不耽误课程进度的
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实行探究式教学并不是说教师放置学生不管不顾,而是在这个过程中,传递给学生正确的方法,引导学生完成探究性的工作.所以教师要鼓励学生查阅教辅资料,积累其他素材,搜集信息资料这些都属于探究的策略和方法.
五、实施探究式教学的意义
在小学语文教学中实施探究式教学,最大程度上提升了学生的自主学习能力、确立了学生的主体地位、激发了学生的发散性思维、进一步培养了学生的创新思维能力、提高了学生的语文素养,为以后学生的发展奠定良好的基础.
六、结语
随着我国的教学改革,学生的个人能力培养越来越得到重视.因此,教师在大力推行探究式的教学方法的同时,积极探索新的教学方法,尽早改变传统教学的教学方法,以此来适应新的教学形势,从而提高教学质量,促进学生的德智体美全方面发展.
参考文献：
[1]龚红霞.关于小学语文探究式教学的思路[J].科技创新导报,2014.
[2]张荣.关于小学语文探究式教学的思考[J].新课程（小学）,2014.
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