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和谐高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得明显且全面协调的发展.“和谐高效”是在教学中,师生和谐,生生和谐,学生在课堂上大胆发表自己的看法,生生之间进行思维的碰撞,在和谐的氛围中高效学习,自主发展.下面就语文课堂中的和谐高效,谈谈我的几点看法.

一、注重教学过程的有效性,是构建高效课堂的根本

课堂是师生学习共有的“责任田”,这片责任田的主人是学生,教师则是这片田地

构建高效课堂相关论文范文检索0340;守望者.课堂的成功与否,在于教师是否注重提高课堂教学的有效性.在课堂教学中,教师必须紧紧围绕教学内容,为完成教学目标而设计切实可行的教学方法.在课前,教师通过梳理学生自主清单,对学生的认知水平有所了解,避免了课堂上无谓的“牺牲”.在学生自主学习的基础上,优化教学过程,科学合理地完成教学任务.在我校举行高效课堂研讨活动中,我执教了《普罗米修斯》,通过发放自主学习清单,使学生在预习的基础上完成自主学习清单上的内容,达到先知的效果.对于普遍提出的疑难问题,在课堂上要重点朗读、讨论、交流.在学生思维碰撞之时,教师及时点拨.这样,不仅节省了时间,提高了课堂效率,而且使学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识.

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二、建立和谐的师生关系,是构建高效课堂的基础

俗话说：“亲其师而信其道.”作为教师,要走下讲台,站在学生中间,融入学生的思考中,并在思考时,真正理解和了解学生,保持一颗童心,成为他们的知心朋友,做一个受学生欢迎的好老师.课堂教学是一种教师与学生共同参与的活动,和谐亲近的新型师生关系,能够使学生愉快地参与到学习活动中去,在轻松自在的氛围中一起畅谈自己的观点,如小桥流水,悄无声息地使课堂达到高效.

在课堂上,教师还要尝试从学生的角度来思考问题,让学生感到这是一个朋友在同自己真诚地交流解决问题的办法,感觉自己得到了尊重.对于学习成绩比较差的学生,更要保护他们的自尊心,不要刻意地讽刺挖苦,要学会换位思考,将心比心,设身处地为他们着想,善于发现学生身上的闪光点,并及时给予鼓励,增强他们的自信心,使每个学生在课堂上学得其乐融融.

三、提高教师能力素养,是构建高效课堂的前提

教师是发展社会主义教育事业的主要力量,是科学文化知识的传播者,是塑造人类灵魂的工程师.教育目标能否实现,教师起着直接决定作用.因此,提高教师队伍素质,丰厚教师的文化修养,改善教学方法,提高教学水平和业务素质是十分重要的.

俗话说：“什么样的老师教出什么样的学生.”教师能力素养的优劣,直接关系到社会主义教育事业的成败和全民族素质的高低.所以,提高教师的能力素养势在必行.在课堂上,教师的文化底蕴厚重,对于学生所提出的问题才会迎刃而解,教师的教学方法灵活多样,学生才会学得轻松.反之,学生不但学得一塌糊涂,还会对学习产生厌倦.因此,为了国家的百年大计,必须提高教师的能力素养.

四、加强学生自主、合作、探究,是构建高效课堂的精髓

《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”这种学习方式在语文课堂上是提高学生学习语文能力的关键.例如,在《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂教学中,引导学生通过自主学习,品读文中精彩的语句,并对遇到的疑难点进行独立思考.其次,对于自己读、悟不出的问题在小组内提出并交流,教师适时点拨.各个小组选择代表展示本组成员的学习成果,并提出本组存在的疑问,进行小组之间的交流.最后,针对本课的重难点问题：“面对同一件事,父亲与母亲为什么会有两种截然不同的评价?”学生再次品读课文的重点段落,联系学生的生活实际,针对这一问题,发表自己的独特见解,碰撞出发散思维的火花,探究出问题的根结所在.总之,在教学中要放手让学生参与学习活动,留给学生一片自主探究的空间,在丰富多彩的自主探究活动中,使学生的潜能获得充分释放.

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五、课内与课外相结合,是构建高效课堂的必要条件

新课程主张“用教材教”,反对“教教材”,“课内打基础,课外求发展”.在低年级识字教学时,启发学生学习各种识字方法识记生字.在课堂上,教师传授学生基本识字的方法；在课外,学生交流认识的新字,整理自创的识字妙招,激发学生识字的欲望.课外促课内,达到识记更多汉字的效果.当学生掌握了识字方法,找到识字的有效途径时,识字的速度会越来越快,这时,教师与家长引导学生阅读课外书籍,这样不仅增长更多的知识,还可以利用课外阅读进行课外识字.

教师要多为学生开辟课外学习的渠道,积极地开展丰富多彩的社会实践活动.这样,使课内的教学内容在课外得以强化,进一步提高学生的认知水平,从而呈现语文课堂的高效.

和谐高效的课堂,无论是学生还是教师,无疑都是一种精神的洗礼.有了和谐高效的语文课堂,学生才能学得轻松,学得愉快,才能实现国民素质的整体提高.

（作者单位山东省东营市垦利县胜坨镇实验小学）

编辑张珍珍

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