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生在学习中的主体地位和教师的主导作用,充分调动了学生学习的积极性、主动性,可以在较短的时间内提高学生学习和应用知识的能力.“任务驱动”教学法正是适应《化工制图》教学的新型教学方法,让我们一起来研究和实践这种教学方法,为培养具有创新精神和实践能力的新型人才而努力吧!【参考文献】:
〈1〉姚建平,涂晓华:创造性教学在职教《化工制图》教学中的应用
〈2〉葛耿:《化工制图》教学探讨
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