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关于学前教育相关论文例文,与学前教育专业大学生校园文化活动实践教育相关发表论文

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项活动进行总结整理,是各项活动的总结和反省,旨在找出成功与失败的经验.“调研”主要是让学生们进行问卷调查活动,作为新开展活动的提纲和内容,主要是围绕其专业角度进行学前教育方面的专业调查,其目的是为学生下一步的科学研究和论文写作奠定初步基础.

学前教育专业大学生校园文化活动实践教育参考属性评定
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三、结语

作为高校教育者,应将活动课程理念长期熟烂于心,长效地应用于指导学生参与参加校园各类文化活动,激发学生的积极性,更有效地将活动课程理念及活动实践结合,达到课程理念深入学生内心,通过学校的各项各类实践活动使他们能够及时反思自我,内化技能,包括一般技能（如观察力、表达力、发散思维力、创新力等）和专业特殊技能,从而使学生在学校期间,通过教师的鼓励与启发教育与他们自身的努力,获得全面高效地发展和提高,为进入社会就业及专业发展奠定良好基础.

【参考文献】

[1]李帅军.教育学[M].北京师范大学出版社,2011.

[2]李生兰.学前儿童家庭教育[M].华东师范大学出版社,2006.

[3]张国胜.论大学社团活动课程的教育价值[J].浙江师范大学学报,2002（2）：88-90.

[4]杜建群.实践哲学视野下的综合实践活动课程研究[D].西南大学,2012.

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