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教育行为的有效转化.

四、对学前教育机构玩教具装备的研究结论

（1）学前教育机构玩教具配备的规范性要求应依据国家学前教育目标、经济发展实际,并充分兼顾使用者的权益而制定.

（2）学前教育机构玩教具配备是幼儿学习与认识世界的工具和载体,它应能满足不同能力、不同学习方式的教育主体的选择需要.

（3）学前教育机构玩教具配备应将关乎儿童的生存与健康的安全卫生要求置于首位,体现对儿童发展的重要影响力与教育作用,并符合年龄规律与个体发展的需要.

随着学前教育事业的飞速发展、学前教育课程改革的深入推进,玩教具作为学前教育装备的核心地位越来越突出.虽然学前教育机构玩教具配备的研究已经越来越受到重视,但数量、品种的关系,配备与使用的关系等,仍需要进一步研究,使得玩教具真正成为实践保教任务的物质技术保证,使得玩教具真正满足儿童的身心发展.

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参考文献

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