数学教师方面有关论文范文集,与初中数学教学反思相关论文查重

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避免听觉疲劳,又能使其当堂消化新课,对新知识进一步巩固、理解,有效地提高课堂教学效率.

4.对学生课堂纪律的处理

学生是“欺弱怕强”的,严肃、严厉的教师上课自然不成问题,学生会乖乖地学,但不是这种类型的教师怎么办呢?就如我自己.我是这样处理课堂纪律的：第一,敢于嬉笑怒骂,树立自己威信.我在学生面前,该笑我会笑,该玩会跟学生一起玩,学生做得不对的地方我会严厉批评学生,处处体现自己的原则.第二,省时度势地提问,灵活地处理回答.对爱走神的学生,提问是提醒；对爱讲话的学生,提问是警告；对爱睡觉的学生,提问是惩罚.利用好提问,充分调动学生参与教学,巩固课堂纪律.对于回答不知道或者回答不正确的,不轻易放弃学生.第三,与班主任建立亲密的“联盟”关系.我平时常与班主任沟通,班主任更好地了解了学生学习这科的情况,就可以采取一定方法协助我解决课堂学习问题,从而更好地提高课堂效率.

“学然后知不足教然后知困.知不足然后能自反也,知困,然后能自强也”.应用在我们的教学中,同样令人深思.每一个数学教师如果都能做到及时反思,善于反思,及时纠正,经常进行教学反思,长期积累,坚持不懈,会使教师往往能从容不迫、游刃有余的处理教学中的一些“突发事件”,把这些“突发事件”变成重要的教学资源进行利用,产生意想不到的、预设不到的教学效果.

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